Учитесь у всех - не подражайте никому
Максим Горький

Методички ИУП - Институт управления и права

Адвокатура в РФ
Административное право
Анализ финансовой отчетности
Анализ хозяйственной деятельности
Анатомия ЦНС
Английский язык
Антикризисное управление
Антропология
Арбитражный процесс
Аудит
Аудит коммерческих организаций
АФО - анализ финансовой отчетности
Банковское право
Бановское законодательство
Безопасность бизнеса
Безопасность жизнедеятельности
Бизнес-планирование
Бухгалтерская (финансовая) отчетность
Бухгалтерский управленческий учет
Бухгалтерский учет
Бухгалтерский учет и аудит (для юристов)
Бухгалтерский финансовый учет
Бухгалтерское дело
Бухучет внешнеэкономической деятельности
Бюджетная система РФ
Бюджетное планирование и прогнозирование
Бюджетный учет и отчетность
Введение в профессию (психология)
Внутрифирменное планирование
Возрастная психология
Геополитика
Государственные и муниципальные финансы
Гражданское право
Гражданское право для юристов
Гражданское процессуальное право
Деловое общение
Демография
Деньги, кредит, банки
Детская психология
Дифференциальная психофизиология
Документационное обеспечение юриспруденции
Должностные преступления
Жилищное право
Земельное право
Зоопсихология
Инвестиции
Инвестиционная стратегия
Инновационный менеджмент
Иностранные инвестиции
Иностранный язык (английский)
Информатика
Информатика и ЭВМ в психологии
Информационные систем в психологии
Информационные системы в экономике
Информционные технологии управления
Исследование систем управления
Исследование социально-экономических и политических процессов
История государства и права зарубежных стран
История государственного управления
История государственного управления в России
История отечественного государства и права
История политических и правовых учений
История психологии
Клиническая психология
Коммерческая (финансовая) безопасность организации
Коммерческое право
Компьютерный практикум Ч.1
Компьютерный практикум Ч.2
Комплексный экономиеский анализ хозяйственной деятельности
Конституционное прав
Конституционное прав зарубежных стран
Конституционное право России
Контроль и ревизия
Конфликтология
Корпоративное право
Криминалистика
Криминология
КСЕ
Культурология
Лабораторный практикум
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика (Раздел 1)
Математика (Раздел 2)
Математика 1 сем
Математика 2 сем
Математические методы в психологии
Международн. стандарты аудита
Международн. частн. право
Международное право
Международные валютно-кредитные отношения
Международные стандарты учета и финансовой отчетности
Менеджмент
Методика преподав.психологии
Методологические основы психологии
Мировая экономика.doc
Муниципальное право
Налоги
Налоги и налогообложение
Налоговое право
Наследственное право
Нейрофармакология
Немецкий язык
Нотариат
Общая психология
Организационное поведение
Организация деятельности КБ
Организация деятельности ЦБ
Основы административного управления организацией
Основы аудита
Основы ДОУ
Основы менеджмента
Основы нейропсихол.
Основы социального прогнозирования
Особенности учета в торговле
Отечественная история
Педагогика
Педагогическая психология
Педагогический практикум
Политология.doc
Политпсихология
Правоведение
Правовое регулиров.фондового рынка
Правовое регулоров. ВЭД
Право интеллектуальной собственности
Правоохранительные органы
Право социального обеспечения
Практикум по психол.исслед.
Практич.психодиагностика
Преступ. против личности
Прокурорский надзор
Професиональная этика
Психогенетика
Психодианостика
Психол. личности 
Психол.основы педагогики 
Психол.работы с персоналом 
Психол. социальной работы
Психологич. тренинг Ч.1 
Психологич. тренинг Ч.2 
Психология здоровья 
Психология и педагогика
Психология общения 
Психология труда 
Психология управления 
Психофизиология 
Разработка управленческого решения
Региональная экономика и управление
Римское право 
Российское предпринимат. право 
Русский язык и культура речи
Рынок ценных бумаг
Семейное право 
Сист.гос.упр.
Система ГМУ
Социальная психология
Социальное прогнозирование
Социология
Социология управления
Статистика
Стратегический менеджмент
Страхование
Страховое право 
Таможенное право 
Теоретические основы финансового менеджмента 
Теория бухгалтерского учета
Теория государства и права
Теория организации
Теория управления
Теория экономического анализа 
Территориальная организация населения 
Трудовое право
Уголовно-исполнит. право 
Уголовно-процессуальное право 
Уголовное право Ч.1
Уголовное право Ч.2
Управление качеством 
Управление общественнми отношениями 
Управление персоналом
Управленческие решения
Управленческий анализ в отраслях 
Управленческий учет
Учет и анализ банкротств
Учет и операционная деятельность в банках 
Учет на предпр.мал.бизнеса. 
Физиология ВНД 
Физиология ЦНС 
Физическая культура
Философия 
Финансовая политика 
Финансовое право
Финансовый менеджмент
Финансы
Финансы и кредит
Финансы организаций
Финансы организаций (предприятий) 
Хозяйственное право
Ценообразование 
Экологическое право
Экология
Экология и экологич. безопасн. 
Эконом.организ. 
Эконометрика
Экономика 
Экономика организаций (предприятий) 
Экономическая география и регионалистика
Экономическая теория
Экономический анализ
Экспериментальная психология 
Этнопсихология 
Юридическая психология 

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Адвокатура в РФ» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

Конституция РФ провозглашает право каждого гражданина на получение им квалифицированной юридической помощи, что является одним из основополагающих принципов уголовного процесса – обеспечение обвиняемому права на защиту. Новое уголовно-процессуальное законодательство в качестве одной из приоритетных задач уголовного судопроизводства объявило защиту прав и законных интересов участников процесса, что объективно предопределяет возрастание роли адвокатуры, поскольку преимущественно адвокаты осуществляют правозащитную деятельность

Цель дисциплины – изучение  роли и значения адвокатуры - как организации, обеспечивающей оказание юридической помощи гражданам и организациям.

Задачей  изучения дисциплины «Адвокатура» является  рассмотрение законодательства об адвокатуре, ознакомление с органами адвокатуры,  правами и обязанностями адвокатов, пределами  компетенции адвоката, тактикой действий адвоката по ведению различных категорий дел.

В результате изучения данного курса студенты должны знать:

- законодательство об адвокатуре;

- организацию системы адвокатуры;

- правовой статус адвоката;

- права и обязанности адвокатов по защите прав и интересов граждан и организаций;

- особенности деятельности адвоката по ведению различных категорий дел;

- деятельность адвоката в ходе судебных разбирательств;

- адвокатскую этику.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель контрольной работы: ознакомить студентов с основными проблемами адвокатуры, сформировать навыки работы с научной и учебной литературой, статистическими документами.

Указания по выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (тетрадях) или в напечатанном варианте на листах формата А4 и должна включать в себя полное по содержанию и отредактированное по стилю реферативное изложение теоретического материала, список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартом, приложения (если они есть).

1. Ответы на теоретические вопросы должны быть достаточно емкими, при необходимости сопровождаться формулами, расчетами и примерами источников. Обязательна ссылка на используемую литературу. Целесообразно использовать фактические материалы предприятий и организаций, на которых работает студент.

2. Выполненная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или машинописном варианте. Запрещается в работе сокращать слова. Все приводимые в работе таблицы и графики необходимо оформлять в соответствии с общепринятыми правилами, точно обозначая содержание каждой графы и строки, указывая название и единицу измерения. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить достаточно широкие поля для замечаний рецензента. Работы, оформленные небрежно или с нарушением требований к рецензированию не принимаются.

3. В конце работы следует привести список использованной литературы. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.

4.  Не допускается выполнение работы в неполном объеме.

5.  Законченная и оформленная работа сдается на проверку. Полученные в ходе проверки замечания исправляются, после чего контрольная работа засчитывается и сдается.

В методические указания включены 5 вариантов контрольных работ, которые распределяются между студентами по начальным буквам их фамилий следующим образом:

Контрольная работа, выполненная не по указанному распределению, не заcчитывается!

НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТА

Реферат содержит, как правило, три части. Первая часть (введение) посвящается постановке проблемы, являющейся темой реферата. Здесь рассматривается теоретическое и практическое значение данной проблемы (объем 1-3 стр.). Вторая часть является основной. Она  разделяется на несколько рубрик, каждой из которых дается отдельный подзаголовок. Здесь обсуждаются отдельные аспекты темы реферата. При этом желательно использовать не менее двух литературных источников, в которых имеются различные точки зрения на проблему. Наконец, в третьей части (заключении) желательно не только привести выводы из литературных источников, но и обозначить личное мнение автора реферата о современном состоянии и перспективах обсуждаемой проблемы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ     Купить рефераты в разделе "Готовые работы"

1. Правовой статус адвоката.

2. Принципы организации деятельности адвокатуры.

3. Роль адвоката в арбитражном процессе

4. Этика адвокатской деятельности.

5. Деятельность адвоката по назначению.

6. Адвокат в гражданском процессе.

7. Адвокатская тайна: понятие ответственность.

8. Адвокатская палата  и ее правовое положение.

9. Право на занятие адвокатской деятельностью.

10. Ответственность за нарушение правил адвокатской деятельности.

11. Формы и правовой статус адвокатских формирований.

12. Коллегии адвокатов.

13. Участие адвоката в уголовном процессе.

14. История развития адвокатуры в России.

15. Правовые принципы, лежащие в основе деятельности адвокатуры.

16. Форма защиты прав граждан, существовавших до возникновения института адвокатуры.

17. Общая характеристика деятельности адвокатуры и адвоката по защите прав и законных интересов физических и юридических лиц.

18. Принципы, определяющие цель и деятельность адвокатуры.

19. Общественные объединения  адвокатов.

20. Виды договоров  между адвокатом и клиентом и их характеристика.

21. Правовой статус адвокатского бюро и адвокатского кабинета.

22. Участие адвоката в конституционном судопроизводстве.

23. Адвокат  в суде с участием присяжных заседателей.

24. Права и обязанности адвоката в ходе предварительного следствия.

25. Пределы действия адвоката по осуществлению сбора данных в качестве доказательств.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ     Купить контрольные вопросы в разделе "Готовые работы"

1. Предмет, система и структура курса  «Адвокатура»

2. Международное и российское законодательство об  адвокатуре.

3. Правовые принципы, лежащие в основе деятельности адвокатуры.

4. Формы защиты прав граждан, существовавших до возникновения института адвокатуры.

5. Возникновение Российской адвокатуры. Роль судебных уставов 1864г. Формирование адвокатуры. Функции присяжных, поверенных и помощников присяжных поверенных. Их роль в судебной деятельности в мировых судах. Известные адвокаты дореволюционной России. Значение их выступлений в суде для современных юристов.  

6. Положение об адвокатуре, принятое ВЦИК 26 мая 1922г, его основные характеристики.

7. Положение об адвокатуре СССР 16 августа 1938г. и его основные характеристики.

8. Положение об адвокатуре РСФСР 1980г.

9. Особенности организации и деятельности  адвокатуры в период с 1980 по 2006 год.  

10. Адвокатская палата как негосударственная некоммерческая организация.

11. Приобретение статуса адвоката.

12. Основные принципы организации и деятельности адвокатуры.

13. Органы управления адвокатской палаты.

14. Приостановление и прекращение деятельности адвоката.

15. Адвокатура и государство.

16. Формы адвокатских образований.

17. Особенности деятельности адвокатского кабинета.

18. Коллегии адвокатов.

19. Адвокатское бюро.

20. Юридическая консультация.

21. Соглашение об оказании юридической помощи.

22. Виды соглашений об оказании юридической помощи. Обязательные условия соглашения.

23. Оплата услуг адвоката.

24. Оказание юридической помощи адвокатом бесплатно.

25. Налогообложение адвокатов.

26. Помощник адвоката. Стажер адвоката.

27. Особенности предмета судебного спора и процедуры конституционного судопроизводства.

28. Подготовка адвокатом обращения в Конституционный суд и документов, прилагаемых к обращению.

29. Участие адвоката в заседании Конституционного суда.

30. Право на обращение в арбитражный суд. Предмет судебной защиты. Представительство в арбитражном процессе. Пределы представления интересов юридических лиц.

31. Особенности участия адвоката-представителя в различных стадиях арбитражного судопроизводства.

32. Процессуальное положение адвоката в гражданском деле.

33. Участие адвоката в рассмотрении гражданского дела по существу в суде первой инстанции.

34. Адвокат в кассационном производстве по гражданским делам.

35. Роль адвоката в производстве надзорной инстанции и производстве по вновь открывшимся обстоятельствам.

36. Особенности  деятельности адвоката по делам о трудовых спорах, наследственным, жилищным, семейным  и других категорий.

37. Функции, выполняемые адвокатом на предварительном следствии.

38. Защита прав и законных интересов подозреваемого и обвиняемого.

39. Момент допуска к участию  в уголовном деле адвоката-защитника  и адвоката-представителя потерпевшего, гражданского истца и гражданского ответчика.  Процессуальное положение адвоката –защитника и адвоката-представителя потерпевшего.

40. Пределы ознакомления с материалами уголовного дела на различных этапах предварительного следствия.

41. Права и обязанности адвоката в процессе проведения следственных действий.  Участие адвоката в собирании доказательств.

42. Ходатайства в процессе  предварительного следствия и по его окончании  Составление адвокатского досье.

43. Деятельность адвоката по назначению.

44. Подготовка адвоката к судебному процессу.

45. Участие адвоката в судебном следствии.

46. Роль адвоката в установлении события преступления и исследовании доказательств.

47. Использование адвокатом возможностей судебной экспертизы.

48. Пути построения и возможные схемы защиты.

49. Вопросы и ходатайства адвоката в ходе судебного следствия.

50. Особенности  участия  адвоката  при  особом  порядке  судебного разбирательства и в суде с участием присяжных заседателей.

51. Требования к защитительной речи адвоката.

52. Участие адвоката в кассационном производстве. Подготовка и написание кассационной жалобы.

53. Особенности участия адвоката-защитника в судебном заседании кассационной инстанции.

54. Адвокат в надзорной инстанции. Порядок, основания и сроки подачи жалоб на приговор, вступивший в законную силу.

55. Участие адвоката в процессуальной стадии исполнения приговора.

56. Роль адвоката в производстве по вновь открывшимся обстоятельствам. 

57. Адвокатская этика как часть судебной этики. Нравственные принципы судебного представительства. 

58. Права и обязанности адвоката. Адвокатская тайна.

59. Нравственные проблемы взаимоотношений адвоката с судом, участниками судопроизводства, коллегами.

60. Порядок разрешения жалоб на действие адвоката. Ответственность адвоката за нарушение закона.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (выполняется всеми студентами)     Купить практические задания в разделе "Готовые работы"

Задание № 1

Три молодых человека, окончили институт и получили  диплом юриста, после этого   получили статус адвокатов и решили совместно заняться адвокатской деятельностью.  Они  приобрели нежилое помещение, мебель, оргтехнику, научную литературу.

Как им следует действовать далее, чтобы привести свои желания в соответствие с законами?

Задание №2

Гражданка Васина М.И. обратилась к адвокату Юшману С.С.  с просьбой осуществить защиту ее сына  Васина В.М. в ходе предварительного следствия по уголовному делу об убийстве, где он  подозревался в совершении данного преступления. Однако адвокат отказался от заключения с Васиной М.И. договора, сославшись на то, что он является адвокатом-хозяйственником и по делам об убийстве не специализируется.

Правомерен ли отказ адвоката? Нет ли в данном отказе нарушения требования закона о запрещении адвокату отказываться от принятой на себя защиты?

Задание № 3

Господином адвокатом Юрским П.Р., который является членом коллегии адвокатов, был  заключен договор поручения на выполнение представительских услуг в уголовном процессе, где его доверитель признан потерпевшим. Однако доверитель  не выполнил  взятое обязательство по ежемесячной оплате оказываемых услуг.

Какие действия адвоката могут быть совершены в связи с такими обстоятельствами? Вправе ли адвокат Юрский П.Р. расторгнуть договор поручения с доверителем во время судебного процесса?

Задание № 4

Гражданин О. заключил договор с адвокатом Димовым Г.Л. на выполнение   представительских услуг в уголовном процессе. Адвокат Димов Г.Л. руководствуясь ч. 3 ст. 6 п. 2 Закона об адвокатуре опросил с их согласия соседей и знакомых своего доверителя гражданина О.и установил, что в момент инкриминируемого ему следователем и прокурором преступления, О. находился совершенно в другом месте и это преступление никак совершить не мог.

Как должен поступить защитник, чтобы добытые им сведения стали допустимыми доказательствами по уголовному делу?

Задание № 5

В соответствии с п. 1 ч. 3 ст. 6 Закона об адвокатуре адвокат вправе собирать сведения, необходимые для оказания юридической помощи, в том числе запрашивать справки, характеристики и иные документы от органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений, а также иных организаций.

Руководствуясь этой нормой Закона, адвокат Петров собрал сведения о том, что его доверитель – садовое товарищество в проверенный налоговой инспекцией период никакой коммерческой деятельностью не занималось, а вывод, сделанный инспекцией, которая привлекла товарищество к налоговой ответственности за неуплату налога на добавленную стоимость с предпринимательской деятельности, ошибочен.

Каковы  дальнейшие действия  адвоката и его доверителя по отстаиванию законных интересов товарищества?

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (выполняется всеми студентами)     Купить тест в разделе "Готовые работы"

a) Адвокатской деятельностью является квалифицированная юридическая помощь,  физическим и юридическим лицам  в целях защиты их прав, свобод и интересов, а также обеспечения доступа к правосудию.

b) Адвокатской деятельностью является квалифицированная юридическая помощь, оказываемая на профессиональной основе лицами имеющим высшее юридическое образование.

c) Адвокатской деятельностью является квалифицированная юридическая помощь, оказываемая на профессиональной основе лицами, получившими статус адвоката в порядке, установленном настоящим законом, физическим и юридическим лицам в целях защиты их прав и свобод.

2. Адвокат ….

a) Адвокатом является лицо, получившее в установленном настоящим Федеральным законом порядке статус адвоката и право осуществлять адвокатскую деятельность.

b) Адвокатом является лицо, получившие высшее юридическое образование, а следовательно и  статус адвоката и право осуществлять адвокатскую деятельность.

c) Адвокатом является лицо,  достигшее 18 летнего возраста и получившее в установленном порядке статус адвоката и право осуществлять адвокатскую деятельность.

d) Адвокатом является лицо, получившее в установленном порядке статус адвоката и право осуществлять адвокатскую деятельность, а также прошедшее проверку на профессиональную пригодность.

3. Адвокатура и государство:

a) Адвокатура является профессиональным сообществом адвокатов и как институт гражданского общества  входит в систему органов государственной власти.

b) Адвокатура является профессиональным сообществом адвокатов и как институт гражданского общества не входит в систему органов государственной власти и органов местного самоуправления.

c) Адвокатура является профессиональным сообществом адвокатов и  входит в систему органов  местного самоуправления.

d) Адвокатура является профессиональным сообществом адвокатов и  осуществляет свою деятельность   только на основе устава.

4. Адвокатская тайна:

a) Адвокатской тайной являются любые сведения, связанные с оказанием адвокатом юридической помощи своему доверителю.

b) Адвокатской тайной являются любые сведения, полученные адвокатом от своего  доверителя.

c) Адвокатской тайной являются  сведения, связанные с оказанием адвокатом юридической помощи  своему клиенту.

d) Адвокатской тайной являются любые сведения,  которые могут существенным образом повлиять на ход судебного разбирательства.

5. Приобретение статуса адвоката:

a) Статус адвоката в РФ вправе приобрести лицо, которое имеет среднее специальное образование, полученное в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении. Указанное лицо также должно иметь стаж работы по юридической специальности не менее десяти лет либо пройти стажировку в адвокатском образовании в сроки, установленные настоящим Федеральным законом.

b) Статус адвоката в РФ вправе приобрести лицо, которое имеет высшее юридическое образование, либо ученую степень по юридической специальности. Также указанное лицо может  не иметь стаж работы по юридической специальности в соответствии с  Федеральным законом.

c) Статус адвоката в РФ вправе приобрести лицо, которое имеет ученую степень по юридической специальности. Указанное лицо также должно иметь стаж работы по юридической специальности не менее пяти лет либо пройти стажировку в адвокатском образовании в сроки, установленные настоящим Федеральным законом.

d) Статус адвоката в РФ вправе приобрести лицо, которое имеет высшее юридическое образование, полученное в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении высшего профессионального образования, либо ученую степень по юридической специальности. Указанное лицо также должно иметь стаж работы по юридической специальности не менее двух лет либо пройти стажировку в адвокатском образовании в сроки, установленные настоящим Федеральным законом.

6. Документы необходимые для предоставления в квалификационную комиссию:

a)  Претендент помимо заявления представляет в квалификационную комиссию копию документа, удостоверяющего его личность, анкету, содержащую биографические сведения, копию трудовой книжки или иной документ, подтверждающий стаж работы по юридической специальности, копию документа, подтверждающего высшее юридическое образование либо наличие ученой степени по юридической специальности, а также другие документы в случаях, предусмотренных законодательством об адвокатской деятельности и адвокатуре.

b) Претендент помимо заявления представляет в квалификационную комиссию копию документа, удостоверяющего его личность, копию трудовой книжки или иной документ, подтверждающий стаж работы по юридической специальности, копию документа, подтверждающего высшее юридическое образование либо наличие ученой степени по юридической специальности.

c) Претендент помимо заявления представляет в квалификационную комиссию копию документа, удостоверяющего его личность,  копию документа, подтверждающего высшее юридическое образование либо наличие ученой степени по юридической специальности.

d) Претендент помимо заявления представляет в квалификационную комиссию  анкету, содержащую биографические сведения, копию трудовой книжки или иной документ, подтверждающий стаж работы по юридической специальности,  копию документа, подтверждающего наличие ученой степени по юридической специальности, а также другие документы в случаях, предусмотренных законодательством об адвокатской деятельности и адвокатуре.

7. Квалификационный экзамен:

a) Квалификационный экзамен состоит из письменных ответов на вопросы.

b) Квалификационный экзамен состоит из письменных ответов на вопросы а также из психологических тестов.

c) Квалификационный экзамен состоит из письменных ответов на вопросы (тестирование) и устного собеседования.

d) Квалификационный экзамен состоит из тестирование и устного собеседования с применением высоких технологии.

8. Пересдача квалификационного экзамена:

a) Претендент, не сдавший квалификационного экзамена, допускается к повторной процедуре сдачи квалификационного экзамена, установленной настоящим ФЗ, не ранее чем через год.

b) Претендент, не сдавший квалификационного экзамена, допускается к повторной процедуре сдачи квалификационного экзамена, установленной настоящим ФЗ, не ранее чем через пять лет.

c) Претендент, не сдавший квалификационного экзамена, допускается к повторной процедуре сдачи квалификационного экзамена, установленной настоящим ФЗ, по его желанию.

d) Претендент, не сдавший квалификационного экзамена, допускается к повторной процедуре сдачи квалификационного экзамена, установленной настоящим ФЗ, не ранее чем через десять лет.

9. Присвоение статуса адвоката:

a) Квалификационная комиссия в  годичный срок со дня подачи претендентом заявления о присвоении ему статуса адвоката принимает решение о присвоении либо об отказе в присвоении претенденту статуса адвоката.

b) Квалификационная комиссия в трехмесячный срок со дня подачи претендентом заявления о присвоении ему статуса адвоката принимает решение о присвоении либо об отказе в присвоении претенденту статуса адвоката.

c) Квалификационная комиссия в месячный срок со дня подачи претендентом заявления о присвоении ему статуса адвоката принимает решение о присвоении либо об отказе в присвоении претенденту статуса адвоката.

d) Квалификационная комиссия  по истечении двух месяцев после сдачи претендентом квалификационного экзамена принимает решение о присвоении либо об отказе в присвоении претенденту статуса адвоката.

10. Внесение сведений об адвокате в региональный реестр:

a) О присвоении претенденту статуса адвоката квалификационная комиссия в шести месячный срок со дня принятия соответствующего решения уведомляет территориальный орган юстиции, который в годовой срок со дня получения уведомления вносит сведения об адвокате в региональный реестр и выдает адвокату соответствующее удостоверение.

b) О присвоении претенденту статуса адвоката квалификационная комиссия в годовой срок со дня принятия соответствующего решения уведомляет территориальный орган юстиции, который в пятидневный срок со дня получения уведомления вносит сведения об адвокате в региональный реестр и выдает адвокату соответствующее удостоверение.

c) О присвоении претенденту статуса адвоката квалификационная комиссия в десятидневный  срок со дня принятия соответствующего решения уведомляет территориальный орган юстиции, который в девятимесячный срок со дня получения уведомления вносит сведения об адвокате в региональный реестр и выдает адвокату соответствующее удостоверение.

d) О присвоении претенденту статуса адвоката квалификационная комиссия в семидневный срок со дня принятия соответствующего решения уведомляет территориальный орган юстиции, который в месячный срок со дня получения уведомления вносит сведения об адвокате в региональный реестр и выдает адвокату соответствующее удостоверение.

11. Статус адвоката приостанавливается по следующим основаниям:

a)

- избрание адвоката в орган государственной власти или орган местного самоуправления на период работы на постоянной основе;

- неспособность адвоката более шести месяцев исполнять свои профессиональные обязанности;

- призыв адвоката на военную службу;

- признание адвоката безвестно отсутствующим в установленном федеральным законом порядке.

b)

- избрание адвоката в орган государственной власти или орган местного самоуправления на период работы на постоянной основе;

- неспособность адвоката более шести месяцев исполнять свои профессиональные обязанности;

- признание адвоката безвестно отсутствующим в установленном федеральным законом порядке

c)

- избрание адвоката в орган государственной власти или орган местного самоуправления на период работы на постоянной основе;

- призыв адвоката на военную службу;

- признание адвоката безвестно отсутствующим в установленном федеральным законом порядке.

d)

- неспособность адвоката более шести месяцев исполнять свои профессиональные обязанности;

- призыв адвоката на военную службу;

- признание адвоката безвестно отсутствующим в установленном федеральным законом порядке.

12. Формы адвокатских образований являются:

a) Адвокатский корпорации, адвокатский кабинет,  адвокатское бюро и юридическая консультация, юристконсулы, нотариусы

b) Адвокатский кабинет, некоммерческие организации, коллегия адвокатов, адвокатское бюро, нотариусы

c) Адвокатский палаты, адвокатский кабинет, коллегия адвокатов, адвокатское бюро и юридическая консультация.

d) Адвокатский кабинет, коллегия адвокатов, адвокатское бюро и юридическая консультация.

13. Коллегия адвокатов:

a) Не менее пяти адвокатов вправе учредить коллегию адвокатов.

b) Два и более адвоката вправе учредить коллегию адвокатов.

c) Не менее 10 адвокатов вправе учредить коллегию адвокатов.

14. Устав коллегии адвокатов должен содержать следующие сведения:

a)

1) наименование коллегии адвокатов;

2) место нахождения коллегии адвокатов;

3) предмет и цели деятельности коллегии адвокатов;

4) порядок управления коллегией адвокатов;

5) сведения о филиалах коллегии адвокатов;

6) порядок реорганизации и ликвидации коллегии адвокатов;

7) порядок внесения в устав изменений и дополнений;

b)

1) наименование коллегии адвокатов;

2) место нахождения коллегии адвокатов;

3) предмет и цели деятельности коллегии адвокатов;

4) источники образования имущества коллегии адвокатов и направления его использования (в том числе наличие или отсутствие неделимого фонда и направления его использования);

5) порядок управления коллегией адвокатов;

6) сведения о филиалах коллегии адвокатов;

c)

1) наименование коллегии адвокатов;

 2) источники образования имущества коллегии адвокатов и направления его использования (в том числе наличие или отсутствие неделимого фонда и направления его использования);

3) порядок управления коллегией адвокатов;

4) сведения о филиалах коллегии адвокатов;

5) порядок реорганизации и ликвидации коллегии адвокатов;

6) порядок внесения в устав изменений и дополнений;

7) иные положения, не противоречащие настоящему Федеральному закону и иным федеральным законам.

d)

1) наименование коллегии адвокатов;

2) место нахождения коллегии адвокатов;

3) предмет и цели деятельности коллегии адвокатов;

4) источники образования имущества коллегии адвокатов и направления его использования (в том числе наличие или отсутствие неделимого фонда и направления его использования);

5) порядок управления коллегией адвокатов;

6) сведения о филиалах коллегии адвокатов;

7) порядок реорганизации и ликвидации коллегии адвокатов;

8) порядок внесения в устав изменений и дополнений;

9) иные положения, не противоречащие настоящему Федеральному закону и иным федеральным законам.

15. В партнерском договоре адвокатского бюро указываются:

a)

1) срок действия партнерского договора;

2) порядок избрания управляющего партнера и его компетенция;

3) организация досуга бюро.

b)

1) срок действия партнерского договора;

2) порядок принятия партнерами решений;

 3) порядок избрания управляющего партнера и его компетенция;

4) иные существенные условия

c)

1) срок действия партнерского договора;

2) порядок принятия партнерами решений;

3) разрешение споров между партнерами;

4) размеры вкладов в уставной капитал.

d)

1) срок действия партнерского договора;

2) порядок принятия партнерами решений;

3) иные существенные условия.

16. Соглашение об оказании юридической помощи ….

a) Соглашение представляет собой гражданско-правовой договор, заключаемый в устной форме между доверителем и адвокатом (адвокатами), на оказание юридической помощи самому доверителю или назначенному им лицу.

b) Соглашение представляет собой гражданско-правовой договор, заключаемый в простой письменной форме между доверителем и адвокатом (адвокатами), на оказание юридической помощи самому доверителю или назначенному им лицу.

c) Соглашение представляет собой нотариально  заверенный гражданско-правовой договор, заключаемый в специальной предусмотренной форме между доверителем и адвокатом (адвокатами), на оказание юридической помощи самому доверителю или назначенному им лицу.

17. Существенными условиями соглашения являются:

a)

1) указание на адвоката (адвокатов), принявшего (принявших) исполнение поручения в качестве поверенного (поверенных), а также на его (их) принадлежность к адвокатскому образованию и адвокатской палате;

2) предмет поручения;

3) условия выплаты доверителем вознаграждения за оказываемую юридическую помощь;

4) размер и характер ответственности адвоката (адвокатов), принявшего (принявших) исполнение поручения.

b)

1) предмет поручения;

2) условия выплаты доверителем вознаграждения за оказываемую юридическую помощь;

3) порядок и размер компенсации расходов адвоката (адвокатов), связанных с исполнением поручения;

4) размер и характер ответственности адвоката (адвокатов), принявшего (принявших) исполнение поручения.

c)

1) указание на адвоката (адвокатов), принявшего (принявших) исполнение поручения в качестве поверенного (поверенных), а также на его (их) принадлежность к адвокатскому образованию и адвокатской палате;

2) условия выплаты доверителем вознаграждения за оказываемую юридическую помощь;

3) порядок и размер компенсации расходов адвоката (адвокатов), связанных с исполнением поручения;

d)

1) указание на адвоката (адвокатов), принявшего (принявших) исполнение поручения в качестве поверенного (поверенных), а также на его (их) принадлежность к адвокатскому образованию и адвокатской палате;

2) предмет поручения;

3) условия выплаты доверителем вознаграждения за оказываемую юридическую помощь;

4) порядок и размер компенсации расходов адвоката (адвокатов), связанных с исполнением поручения;

5) размер и характер ответственности адвоката (адвокатов), принявшего (принявших) исполнение поручения.

18. Помощник адвоката – это…

a) Помощниками адвоката могут быть лица, имеющие высшее, незаконченное высшее или среднее филологическое образование

b) Помощниками адвоката могут быть лица,  незаконченное высшее или среднее специальное  не юридическое образование

c) Помощниками адвоката могут быть  только лица, имеющие высшее, юридическое образование

19. Адвокатская палата субъекта Российской Федерации…

a) Адвокатская палата является негосударственной коммерческой организацией, основанной на обязательном членстве адвокатов одного возраста.

b) Адвокатская палата является государственной некоммерческой организацией, основанной на обязательном членстве адвокатов одного профиля деятельности.

c) Адвокатская палата является государственной коммерческой организацией, основанной на обязательном членстве адвокатов одного субъекта РФ.

d) Адвокатская палата является негосударственной некоммерческой организацией, основанной на обязательном членстве адвокатов одного субъекта РФ.

20. Собрание (конференция) адвокатов…

a) Высшим органом адвокатской палаты субъекта РФ является собрание адвокатов. В случае если численность адвокатской палаты превышает 1000 человек, высшим органом адвокатской палаты является конференция адвокатов. Собрание (конференция) адвокатов созывается не реже одного раза в год.

b) Высшим органом адвокатской палаты субъекта РФ является собрание адвокатов. В случае если численность адвокатской палаты превышает 50 человек, высшим органом адвокатской палаты является конференция адвокатов. Собрание (конференция) адвокатов созывается не реже одного раза в год

c) Высшим органом адвокатской палаты субъекта РФ является собрание адвокатов. В случае если численность адвокатской палаты превышает 300 человек, высшим органом адвокатской палаты является конференция адвокатов. Собрание (конференция) адвокатов созывается не реже одного раза в год

d) Высшим органом адвокатской палаты субъекта РФ является собрание адвокатов. В случае если численность адвокатской палаты превышает 800 человек, высшим органом адвокатской палаты является конференция адвокатов. Собрание (конференция) адвокатов созывается не реже одного раза в год

21. Федеральная палата адвокатов Российской Федерации:

a) Федеральная палата адвокатов РФ является общероссийской государственной коммерческой организацией, объединяющей адвокатские палаты субъектов РФ на основе  не обязательного членства.

b) Федеральная палата адвокатов РФ является общероссийской негосударственной коммерческой организацией, объединяющей  адвокатские бюро субъектов РФ на основе  членства в ней.

c) Федеральная палата адвокатов РФ является общероссийской государственной палатой, объединяющей адвокатские группы субъектов РФ.

d) Федеральная палата адвокатов РФ является общероссийской негосударственной некоммерческой организацией, объединяющей адвокатские палаты субъектов РФ на основе обязательного членства.

22. Всероссийский съезд адвокатов…

a) Высшим органом Федеральной палаты адвокатов является Всероссийский съезд адвокатов. Съезд созывается не реже трёх раза в два года

b) Высшим органом Федеральной палаты адвокатов является Всероссийский съезд адвокатов. Он созывается не реже одного раза в три  года

c) Высшим органом Федеральной палаты адвокатов является Всероссийский съезд адвокатов. Съезд созывается не реже одного раза в два года

d) Высшим органом Федеральной палаты адвокатов является Всероссийский съезд адвокатов. Съезд  работает круглогодично.

23. Совет Федеральной палаты адвокатов…

a) Совет Федеральной палаты адвокатов является выборным законодательным органом Федеральной палаты адвокатов.

b) Совет Федеральной палаты адвокатов является карательным органом Федеральной палаты адвокатов.

c) Совет Федеральной палаты адвокатов является коллегиальным исполнительным органом Федеральной палаты адвокатов

d) Совет Федеральной палаты адвокатов является коллегиальным  законодательным органом Федеральной палаты адвокатов

ЛИТЕРАТУРА

1. Бойков А.Д., Капинус Н.И., Тарло Е.Г. Адвокатура России. – М.: Камерон.2008

2. Гриненко А.В., Костанов Ю.А., Невский С.А. Адвокатура Российской Федерации. – М.: Проспект, 2008.

3. Конституция Российской Федерации. – М.: Проспект, 2008.

4. Кучерена А.Г. Адвокатура. – М.: Юристъ, 2009

5.  Смоленский М.Б. Адвокатская деятельность и адвокатура Российской Федерации. – Ростов н-Д.: Феникс, 2008

6. Смоленский М.Б. Адвокатура. – Ростов н-Д.: МарТ, 2009

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Административное право» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

После изучения Вами дисциплины мы предлагаем Вам выполнить контрольную работу, чтобы достоверно определить степень Вашей подготовленности по данной дисциплине. Вопросы в основном поставлены таким образом, чтобы при выполнении Вы смогли высказать свою точку зрения по данному вопросу, с учетом пройденного материала. Поэтому, при выполнении не надо искать в тексте дословный ответ, постарайтесь выполнить задание самостоятельно.

Просьба писать аккуратно и разборчивым почерком!

Желаем Вам успехов!

В демократическом государстве формирование и порядок дея­тельности административной (исполнительной) ветви государствен­ной власти должны быть четко урегулированы юридическими нор­мами. Административное законодательство является правовой основой построения и эффективного функционирования самой большой, самой активной, самой мощной подсистемы государствен­ного аппарата — исполнительной власти.

Административное право  в РФ - отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие в процессе организации и исполнительно-распорядительной деятельности органов государственного управления.

Особенно велика его роль в России, где такие факторы, как огромная территория, многонациональный состав населения, традиционно большой объем государственной собствен­ности, исторические державные традиции, обусловили значение административной власти, государственной администрации в жизни общества.

Цель дисциплины «Административное право» - формирование у студентов четкого представления об административном праве как отрасли российского права, его основных понятиях, субъектах, формах и методах реализации, а также выработать комплекс знаний, умений и навыков, необходимых в условиях происходящей в Российской Федерации коренной перестройки системы административно-правовых отношений.

Основными задачами  дисциплины «Административное право» являются:

- обогащение студентов глубокими знаниями о принципах, категориях и положениях науки административного права на современном этапе ее развития,

- ознакомление с основными институтами административного права и системе административного законодательства,

- изучение действующего российского административного законодательства,

- обучение студентов правильному применению норм административного права к конкретным юридическим фактам.

- ознакомление с системой государственного управления, его формами и методами, а также способами обеспечения законности и дисциплины в управлении.

- познание основ организации и административно-правового регулирования в сферах и отраслях управления, а также особенностей взаимоотношения органов управления общей, отраслевой и специальной компетенции с органами внутренних дел, способах обеспечения законности и дисциплины в государственном управлении.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- административное право в правовой системе Российской Федерации;

- управление, государственное управление, исполни­тельная власть;

- понятие административного права, предмет и метод административно-правового регулирования;

- соотношение административного права с другими отраслями права;

- ис­точники административного права;

- административно-правовые отношения;

- субъекты административного права;

- административ­но-правовые формы и методы государственного управления;

- ответственность по административному праву; административное право и законность в управлении;

- административно-правовая организация в отрас­лях материального производства, в социально-культурной и ад­министративно-политической сфере;

- административное право за­рубежных стран.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель контрольной работы: ознакомить студентов с основными проблемами административного права, сформировать навыки работы с научной и учебной литературой, статистическими документами.

Указания по выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (тетрадях) и должна включать в себя полное по содержанию и отредактированное по стилю реферативное изложение теоретического материала, список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартом, приложения (если они есть).

6. Ответы на теоретические вопросы должны быть достаточно емкими, при необходимости сопровождаться формулами, расчетами и примерами источников. Обязательна ссылка на используемую литературу. Целесообразно использовать фактические материалы предприятий и организаций, на которых работает студент.

7. Выполненная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или машинописном варианте. Запрещается в работе сокращать слова. Все приводимые в работе таблицы и графики необходимо оформлять в соответствии с общепринятыми правилами, точно обозначая содержание каждой графы и строки, указывая название и единицу измерения. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить достаточно широкие поля для замечаний рецензента. Работы, оформленные небрежно или с нарушением требований к рецензированию не принимаются.

8. В конце работы следует привести список использованной литературы. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.

9.  Не допускается выполнение работы в неполном объеме.

10.  Законченная и оформленная работа сдается на проверку. Полученные в ходе проверки замечания исправляются, после чего контрольная работа засчитывается и сдается.

В методические указания включены 5 вариантов контрольных работ, которые распределяются между студентами по начальным буквам их фамилий следующим образом:

Контрольная работа, выполненная не по указанному распределению, не заcчитывается!

НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТА

Реферат содержит, как правило, три части. Первая часть (введение) обычно посвящается постановке проблемы, являющейся темой реферата. Здесь рассматривается теоретическое и практическое значение данной проблемы (объем 1-3 стр.). Вторая часть является основной. Она обычно разделяется на несколько рубрик, каждой из которых дается отдельный подзаголовок. Здесь обсуждаются отдельные аспекты темы реферата. При этом желательно использовать не менее двух литературных источников, в которых имеются различные точки зрения на проблему. Наконец, в третьей части (заключении) желательно не только привести выводы из литературных источников, но и обозначить личное мнение автора реферата о современном состоянии и перспективах обсуждаемой проблемы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ     Купить рефераты в разделе "Готовые работы"

1. Государственное управление как объект административно-правового регулирования.

2. Развитие науки административного права. Разработка проблем административного права в научных трудах.

3. Основные права и обязанности граждан в сфере охраны общественного порядка и общественной безопасности.

4. Аттестация государственных служащих.

5. Место и роль Правительства Российской Федерации в сфере государственного управления.

6. Административно-правовой статус и виды некоммерческих организаций.

7. Формы и механизмы государственной поддержки общественных объединений.

8. Правоприменительная деятельность органов государственного управления.

9. Общественное воздействие и его роль в государственном управлении.

10. Обжалование неправомерных действий органов и должностных лиц.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ     Купить контрольные вопросы в разделе "Готовые работы"

Вариант № 1

1. Административное право как отрасль права РФ (предмет, метод, система, взаимодействие с другими отраслями права).

2. Государственное управление как объект административно-правового регулирования (понятие управления, социальное управление, объекты, субъекты функции, характерные черты государственного управления).

3. Центральные органы федеральной исполнительной власти (понятие, система, устройство, организационно – правовые формы).

4. Административно – правовой статус иностранных граждан и лиц без гражданства.

5. Методы управления органов исполнительной власти РФ.

6. Сроки наложения, погашения и исполнения административных наказаний. Исчисление сроков.

7. Конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения. Общие правила назначения административных наказаний.

8. Протокол об административных правонарушениях (понятие, содержание).

9. Исполнение постановлений по делам об административных правонарушениях.

10. Основы административной организации управления в современных условиях.

Вариант № 2

1. Наука административного права (предмет, метод, основные этапы развития, задачи).

2. Субъекты административного права (понятие, система).

3. Органы исполнительной власти субъектов РФ как субъекты административного права.

4. Предприятия и учреждения как субъекты административного права.

5. Понятие, способы обеспечения законности в государственном управлении.

6. Административный штраф как вид административного наказания. Общие правила назначения административных наказаний.

7. Лишение специального права. Общие правила назначения  административных наказаний.

8. Предмет доказывания, оценка доказательств в производстве по делам об административных правонарушениях.

9. Постановления, определения по делам об административных правонарушениях (понятие, виды). Содержание протокола об административном правонарушении.

10. Организация государственного управления экономикой.

Вариант № 3

1. Источники административного права (понятие, виды, административный договор).

2. Органы исполнительной власти РФ как субъекты административного права (понятие, виды, функции, система, признаки, принципы построения).

3. Территориальные федеральные органы исполнительной власти как субъекты административного права.

4. Общественные организации (объединения) и религиозные объединения как субъекты административного права.

5. Административная ответственность и ее отличие от других видов юридической ответственности (понятие, принципы, характерные черты). Дисциплинарная и материальная ответственность.

6. Дисквалификация как вид административного наказания. Общие правила назначения административных наказаний.

7. Административный процесс (сущность, стадии).

8. Возбуждение дела об административном правонарушении.

9. Судьи, органы исполнительной власти и должностные лица уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях.

10. Организация государственного управления социально – культурной сферой.

Вариант № 4

1. Административно – правовые нормы (понятие, признаки, структура, виды, реализация).

2. Полномочия Президента РФ в сфере исполнительной власти.

3. Органы местного самоуправления как субъекты административного права.

4.  Государственные служащие как субъекты административного права (понятие, принципы, виды служащих, порядок прохождения службы, ответственность).

5. Понятие, признаки и юридический  состав административного правонарушения.

6. Возмездное изъятие орудия совершения или предмета административного правонарушения. Общие правила назначения административных наказаний.

7. Меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях (понятие, виды, характеристика, порядок применения).

8. Рассмотрение дела об административном правонарушении.

9. Административное правонарушение (проступок) и преступление, их сходства и различие.

10. Организация государственного управления административно – политической сферой.

Вариант № 5

1. Административно – правовые отношения (понятие, структура, виды).

2. Правительство РФ в системе исполнительной власти.

3. Административно – правовой статус гражданина РФ.

4. Формы управления органов исполнительной власти РФ. Понятие, особенности, виды и процесс принятия актов исполнительной власти.

5. Понятие, виды и общие правила назначения административных наказаний.

6. Административный арест  как вид административного наказания. Общие правила назначения административных наказаний.

7. Производство по делам об административных правонарушениях (задачи, участники, стадии).

8. Пересмотр постановлений и решений по делам об административных правонарушениях.

9. Административная ответственность. Общая характеристика Административного кодекса РФ.

10. Административный и судебный порядок рассмотрения жалоб.

Практическое задание для контрольной работы (выполняются всеми студентами)     Купить практические задания в разделе "Готовые работы"

Задание № 1

Заполнить сравнительную карту.

Задание №2

Гражданин Сидоров приобрел для личного пользования у неизвестного гражданина 5 граммов дикорастущей конопли. Однако при подходе к подъезду своего дома был задержан и доставлен работниками милиции в дежурную часть ОВД «Коньково», где при личном досмотре у него в кармане брюк было обнаружено указанное выше наркотическое вещество.

Оцените ситуацию Поясните какие меры можно принять к гр–ну

Сидорову?

Задание № 3

Начальник департамента здравоохранения админи­страции Тамбовской области Белов Б.Б. в течение рабочего дня осуществил ряд действий и принял ряд решений. Он, выполняя указание главы администрации об оказании помощи областному телевидению по под­готовке серии передач, направленных на профилак­тику простудных заболеваний, подписал с руково­дителем телевидения соответствующее соглашение. Во исполнение приказа Министерства здравоохра­нения РФ Белов Б.Б. дал указание главным врачам лечебных учреждений области обеспечить по заяв­кам директоров школ проведение перед началом летних каникул диспансеризации школьников. С ректором областного медицинского института Белов Б.Б. подписал договор об организации в боль­ницах области летней практики студентов вуза. С генеральным директором общества с ограничен­ной ответственностью - производителем лекар­ственных препаратов Белов Б.Б. подписал договор о централизованных поставках соответствующих ме­дикаментов в больницы области. За неудовлетвори­тельное состояние лечебной работы в одном из рай­онов области Белов Б.Б. объявил выговор начальнику отдела здравоохранения этого района.

Какие из указанных действий Белова Б.Б. осуществлены в рамках вертикальных, а какие в рамках горизонтальных административно-правовых отношений? Есть ли среди перечисленных действий и решений Белова Б.Б.  такие, которые не попадают под административно-правовые отношения

Задание № 4

Гражданин Егоров проживающий в однокомнатной квартире без согласия органов местного самоуправления произвел перепланировку своей квартиры (прорубил в несущей стене комнаты проем и поставил в него дверь с выходом на кухню)

Оцените ситуацию. Дайте юридическую оценку действиям Егорова?

Задание № 5

Гражданин Украины Лыбенко П.Т. проживал у своей жены в одном из городов Российской Федерации и работал столяром на мебельной фабрике. Однако сотрудник отдела кадров фабрики предупредил Лыбенко П.Т., что он скоро будет уволен, так как по за­кону иностранный гражданин не может работать на государственном предприятии. Сотрудник отдела кадров порекомендовал Лыбенко П.Т. устроиться на работу на негосударственное предприятие.

Проана­лизируйте этот случай.

Задание № 6

Бригадир совхоза «Каменский» Андреев приобрел для нужд совхоза

без документов удостоверяющих их сортовые и посевные качества у незнакомого лица машину семян, как выяснилось позже обработанных специальными химическими препаратами. Оцените ситуацию Какие меры можно принять к бригадиру Андрееву?

Задание № 7

Гражданин РФ Власов В.С., обучающийся в юридиче­ском колледже, на летние каникулы собрался по­ехать к своему отцу, проживавшему в Германии. Однако мать Власова забеспокоилась, что ее сына не впустят обратно в Россию, так как он неодно­кратно наказывался в административном порядке за мелкое хулиганство.

Каково ваше мнение по это­му вопросу?

Задание № 8

Дымов М.М., находясь в нетрезвом состоянии, перево­зил сено на лошади, запряженной в телегу. Проез­жая через железнодорожные пути, он выехал на переезд при запрещающем сигнале светофора, за что он был подвергнут административному наказа­нию в виде штрафа размером в два минимальных размера оплаты труда.

Какие должностные лица могли назначить это наказание?

Задание № 9

Продавец Зотов торгуя мясо–молочными продуктами на продовольственном рынке «Текстильщики» самовольно завысил в два раза установленные государством цены на указанные выше продукты но был замечен инспекторами торговой инспекции.

 Оцените ситуацию Поясните какие меры можно принять к продавцу Зотову?

Задание № 10

Пассажир пригородного электропоезда Клюев Н.Г., находясь в сильной степени опьянения, самоволь­но без надобности стоп-краном остановил поезд.

Должностные лица органов внутренних дел или органов железнодорожного транспорта вправе рас­смотреть дело об этом правонарушении?

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ выполняется всеми студентами     Купить тест в разделе "Готовые работы"

1. Предметом административного права является:

a. Властная деятельность субъектов государственной администрации.

b. Система органов государственной исполнительной власти.

c. Регулируемая совокупность общественных отношений.

d. Совокупность общественных отношений в сфере властной деятельности и система регулирующих их административно-правовых норм .

e. Совокупность общественных отношений, возникающих при формировании

2. До революции 1917 года административное право называлось:

a. Надзорное право

b. Административное право

c. Полицейское право

d. Муниципальное право

2.  Элементом административного правоотношения является:

a. Объект

b. Объективная сторона

c. Юридический факт

3. Обязательным субъектом административного правоотношения является:

a. Физическое лицо

b. Юридическое лицо

c. Орган исполнительной власти

4. К особым субъектам административного права относятся:

a. Должностные лица

b. Несовершеннолетние лица

c. Военнослужащие

d. Вменяемые лица, достигшие 16 лет

5.  К органам исполнительной власти относятся:

a. Президент РФ

b. Руководители казенных предприятий

c. Министерства

6.  В состав Правительства РФ входят:

a. Президент РФ

b. Министры РФ

c. Представители Президента РФ в федеральных округах

7.   К какому виду органов исполнительной власти относятся налоговые    органы:

a. Общей компетенции

b. Отраслевой компетенции

c. Отраслевой компетенции

d. Межотраслевой компетенции

8.   По порядку разрешения подведомственных вопросов органы исполнительной власти делятся на:

a. Единоначальные и коллегиальные

b. Федеральные и субъектов федерации

c. В. Агенства и департаменты

9. Административной ответственности  подлежат лица, достиг шие:

a. 18 лет

b. 16 лет

c. 14 лет

10. Административной ответственности подлежат лица, достигшие установленного законом возраста к моменту:

a. Совершения административного правонарушения

b. Рассмотрения дела

c. Вынесения постановления о наложении административного взыскания

d. Исполнения постановления по делу

11. Объектом административного правонарушения, связанного с нарушением законодательства о свободе совести, являются:

a. Права граждан

b. Физические и юридические лица

c. Должностные лица

d. Введение цензуры

12. Какие из перечисленных мер административного принуждения выполняют функцию наказания:

a. Задержание

b. Досмотр

c. Штраф

d. Реквизиция

13. Применение административной ответственности для лица, совершившего правонарушение:

a. Влечет судимость

b. Не влечет судимость

c. Влечет судимость в течение 1 года со дня окончания исполнения наказания

14. Порядок исполнения постановлений о назначении административных наказаний относится к ведению:

a. Российской Федерации

b. Субъектов РФ

c. Совместному ведению РФ  и субъектов РФ

15. Административный арест может применяться на срок до:

a. 7 суток

b. 15 суток

c. 10 суток

16. К мерам административного принуждения не относятся:

a. Специальный контроль пассажиров гражданской авиации

b. Лишение свободы

c. Задержание

d. Исправительные работы

e. Лишение специального права

17. К административно-предупредительным мерам относятся:

a. Административный арест

b. Штраф

c. Уничтожение недоброкачественных продуктов питания

d. Задержание нарушителей пограничного режима

18. К мерам административного пресечения относятся:

a. Проверка документов

b. Задержание лиц, находящихся  в состоянии опьянения

c. Ограничение права водопользования

d. Таможенный досмотр

19. К мерам  взыскания не относятся:

a. Предупреждение

b. Выдворение за пределы РФ

c. Штраф

d. Административный надзор за лицами, освобожденными из мест лишения свободы

20. Какой из перечисленных ниже видов административных наказаний применяется только в качестве основного наказания:

a. Административный арест

b. Конфискация предмета административного правонарушения

c. Выдворение за пределы РФ

21. Лишение специального права применяется на срок:

a. До 2 лет

b. До 3 лет

c. До 6 месяцев

22.   Государственная регистрация нормативных актов относит ся к:

a. Юрисдикционному производству

b. Процедурному производству

c. Судебному производству

23.    К какой категории государственных служащих  относятся Председатели обеих палат Федерального Собрания:

a. «В»

b. «А»

c.  «Б»

24.   Аттестация государственных служащих проводится:

a. Не чаще 1 раза в 2 года, но не реже 1 раза в 3 года

b. Не чаще 1 раза в 2 года, но не реже 1 раза в 4 года

c. Не чаще 1 раза в 3 года, но не реже 1 раза в 4 года

25. Какую должность занимает государственный советник РФ:

a. Главную

b. Высшую

c. Ведущую

26. Административная правоспособность наступает с:

a. 18 лет

b. С момента рождения        с. 16 лет

27. Какой квалификационный разряд может быть присвоен лицам, замещающим высшие государственные должности:

a. Советник государственной службы

b. Государственный советник РФ

c. Действительный государственный советник РФ

28. К государственным служащим не относятся :

a. Работники администрации Президента РФ

b. Руководители предприятий

c. Депутаты Государственной Думы

d. Министры

29. Одним из видов органов исполнительной власти по организационно-правовым формам являются:

a. Единоначальные органы исполнительной власти

b. Инспекции

c. Органы отраслевой компетенции

30. Сроки  рассмотрения предложений, заявлений и жалоб граждан в органах исполнительной власти:

a. 1 месяц

b. 10 дней

c. 15 дней

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Конституция Российской Федерации

2. LEXT-справочник. Кодекс РФ об административных правонарушениях/ М.: Эксмо, 2009.- 608 стр.

3. Агапов А. Б. Административное право/Изд.: Юрайт, 2009.- 816 с.

4. Акопов Л. В., Смоленский М. Б. Административное право/М.:  Дашков и Ко, АкадемЦентр, 2009.- 352 с.

5. Габричидзе Б. Н., Чернявский А. Г. Административное право России/М.: Проспект, 2009.- 688 с.

6. Дмитриев Ю. А., Полянский И. А., Трофимов Е. В. Административное право/М.:Эксмо, 2009.- 928 с.

7. Попов Л. Л., Мигачев Ю. И., Тихомиров С. В. Административное право России/М.: Проспект, 2009.- 688 с.

8. Россинский Б. В., Старилов Ю. Н. Административное право/М.: Норма, 2009 .-928 с.

9. Сатышев В. Е. Административное право/ СПб.: Омега-Л, 2010. -224 с.

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Административное право» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

После изучения Вами дисциплины мы предлагаем Вам выполнить контрольную работу, чтобы достоверно определить степень Вашей подготовленности по данной дисциплине. Вопросы в основном поставлены таким образом, чтобы при выполнении Вы смогли высказать свою точку зрения по данному вопросу, с учетом пройденного материала. Поэтому, при выполнении не надо искать в тексте дословный ответ, постарайтесь выполнить задание самостоятельно.

Просьба писать аккуратно и разборчивым почерком!

Желаем Вам успехов!

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- административное право в правовой системе Российской Федерации;

- управление, государственное управление, исполни­тельная власть;

- понятие административного права, предмет и метод административно-правового регулирования;

- соотношение административного права с другими отраслями права;

- ис­точники административного права;

- административно-правовые отношения;

- субъекты административного права;

- административ­но-правовые формы и методы государственного управления;

- ответственность по административному праву; административное право и законность в управлении;

- административно-правовая организация в отрас­лях материального производства, в социально-культурной и ад­министративно-политической сфере;

- административное право за­рубежных стран.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель контрольной работы: ознакомить студентов с основными проблемами административного права, сформировать навыки работы с научной и учебной литературой, статистическими документами.

Указания по выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (тетрадях) и должна включать в себя полное по содержанию и отредактированное по стилю реферативное изложение теоретического материала, список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартом, приложения (если они есть).

11. Ответы на теоретические вопросы должны быть достаточно емкими, при необходимости сопровождаться формулами, расчетами и примерами источников. Обязательна ссылка на используемую литературу. Целесообразно использовать фактические материалы предприятий и организаций, на которых работает студент.

12. Выполненная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или машинописном варианте. Запрещается в работе сокращать слова. Все приводимые в работе таблицы и графики необходимо оформлять в соответствии с общепринятыми правилами, точно обозначая содержание каждой графы и строки, указывая название и единицу измерения. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить достаточно широкие поля для замечаний рецензента. Работы, оформленные небрежно или с нарушением требований к рецензированию не принимаются.

13. В конце работы следует привести список использованной литературы. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.

14.  Не допускается выполнение работы в неполном объеме.

15.  Законченная и оформленная работа сдается на проверку. Полученные в ходе проверки замечания исправляются, после чего контрольная работа засчитывается и сдается.

В методические указания включены 5 вариантов контрольных работ, которые распределяются между студентами по начальным буквам их фамилий следующим образом:

Контрольная работа, выполненная не по указанному распределению, не заcчитывается!

НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТА

Реферат содержит, как правило, три части. Первая часть (введение) обычно посвящается постановке проблемы, являющейся темой реферата. Здесь рассматривается теоретическое и практическое значение данной проблемы (объем 1-3 стр.). Вторая часть является основной. Она обычно разделяется на несколько рубрик, каждой из которых дается отдельный подзаголовок. Здесь обсуждаются отдельные аспекты темы реферата. При этом желательно использовать не менее двух литературных источников, в которых имеются различные точки зрения на проблему. Наконец, в третьей части (заключении) желательно не только привести выводы из литературных источников, но и обозначить личное мнение автора реферата о современном состоянии и перспективах обсуждаемой проблемы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ     Купить рефераты в разделе "Готовые работы"

1. Административное право как отрасль права.

2. Административный процесс.

3. Административные методы и формы.

4. Административное правонарушение.

5. Административная ответственность.

6. Субъекты административного права.

7. Федеральные органы исполнительной власти.

8. Местное самоуправление.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ     Купить контрольные вопросы в разделе "Готовые работы"

1. Понятие административного права и его система.

2. Источники административного права: понятие и виды.

3. Президент РФ - основы статуса.

4. Субъекты административного права.

5. Структура федеральных органов исполнительной власти.

6. Органы государственной власти субъектов РФ.

7. Административное управление на уровне местного самоуправления.

8. Административно-правовые формы.

9. Административно-правовые методы.

10. Ответственность по административному праву.

11. Административные правонарушения.

12. Государственная служба в РФ.

13. Административный процесс.

14. Производство по делам об административных правонарушениях.

15. Основы административной организации управления.

16. Функции, формы и методы управления.

17. Управление промышленностью.

18. Управление сельским хозяйством.

19. Управление строительством и жилищно-коммунальным хозяйством.

20. Управление коммуникациями.

21. Управление использованием и охраной природных ресурсов.

22. Управление финансами и торговлей.

23. Управление внешнеэкономической деятельностью.

24. Управление образованием.

25. Управление здравоохранением.

26. Управление наукой.

27. Управление культурой.

28. Управление в области социальной защиты граждан.

29. Управление обороной.

30. Управление безопасностью.

31. Управление внутренними делами.

32. Управление иностранными делами.

33. Управление юстицией.

34. Законность в управлении.

35. Дисциплина в управлении.

36. Способы обеспечения законности и дисциплины в управлении.

37. Контрольные полномочия Президента РФ.

38. Контроль органов законодательной власти.

39. Контроль органов исполнительной власти.

40. Органы судебной власти и законность в управлении.

Практическое задание для контрольной работы (выполняются всеми студентами)     Купить практические задания в разделе "Готовые работы"

Задание № 1

Гражданин Петров прибыв на избирательный участок для голосования (выборы мэра г. Липецка) обратился к члену избирательной комиссии Перовой с просьбой выдать ему для ознакомления списки избирателей для внесения в него некоторых уточнений Получив отказ на устную просьбу Петров написал заявление по данному вопросу. Дайте юридическую оценку сложившейся ситуации.

Задание №2

Гражданин Сидоров приобрел для личного пользования у неизвестного гражданина 5 граммов дикорастущей конопли. Однако при подходе к подъезду своего дома был задержан и доставлен работниками милиции в дежурную часть ОВД «Коньково», где при личном досмотре у него в кармане брюк было обнаружено указанное выше наркотическое вещество.

Оцените ситуацию Поясните какие меры можно принять к гр–ну

Сидорову?

Задание № 3

Гражданин Николаев взял во временное пользование у соседа по даче Еремина электрическую газонокосилку. В результате длительного пользования (более 1 часа) у газонокосилки оборвался тросик сцепления и она пришла в негодность.

Оцените ситуацию. Поясните какие меры можно принять к гр–ну

Николаеву?

Задание № 4

Гражданин Егоров проживающий в однокомнатной квартире без согласия органов местного самоуправления произвел перепланировку своей квартиры (прорубил в несущей стене комнаты проем и поставил в него дверь с выходом на кухню)

Оцените ситуацию. Дайте юридическую оценку действиям Егорова?

Задание № 5

дизельным топливом на АЗС в пос.Кратово. При подъезде к автозаправочной станции на повороте машину резко занесло вправо в результате чего правой стороной машины было повреждено оборудование (колонка и два металлических шкафа) нефтепровода. Оцените ситуацию.

 Какие меры можно принять к водителю Петрову?

Задание № 6

Бригадир совхоза «Каменский» Андреев приобрел для нужд совхоза

без документов удостоверяющих их сортовые и посевные качества у незнакомого лица машину семян, как выяснилось позже обработанных специальными химическими препаратами. Оцените ситуацию Какие меры можно принять к бригадиру Андрееву?

Задание № 7

Гражданка Николаева, находясь на автобусной станции подошла к

водителю автобуса междугородного сообщения Москва–Калуга и попросила последнего за определенную плату довезти ее до г. Калуга. Билет на проезд Николаева не успела приобрести, т.к до отправления автобуса осталось 2 минуты. Прибыв в г.Калугу, Николаева при выходе из автобуса была задержана сотрудниками линейного контроля. Оцените ситуацию.

Какие меры можно принять к гр–ке Николаевой?

Задание № 8

Главный редактор газеты «Российские вести» Чупров в силу своего

болезненного состояния забыл опубликовать вступление в законную силу решение Конституционного Суда РФ по жалобе гр–ки Фикиной о неправомерных действиях в отношении ее со стороны органов исполнительной власти.

Оцените ситуацию. Какие меры можно принять к гр–ну Чупрову?

Задание № 9

Продавец Зотов торгуя мясо–молочными продуктами на продоволь-

ственном рынке «Текстильщики» самовольно завысил в два раза установленные государством цены на указанные выше продукты но был замечен инспекторами торговой инспекции.

 Оцените ситуацию Поясните какие меры можно принять к продавцу Зотову?

Задание № 10

Гражданка РФ Захарова закупив по оптовой цене большую партию

женской обуви решила ее реализовать по более высокой цене в Польской народной республике С этой целью Захарова прибыла с товаром в аэропорт «Внуково–2» где заполнила декларацию в которой вместо 60 пар женской обуви указала лишь 25 при этом неправильно указала сорт модель данной женской обуви Однако при пересечение пункта таможенного контроля указанные выше нарушения были выявлены сотрудниками таможни.

Оцените ситуацию Поясните какие меры можно принять к гр–ке Захаровой?

Задание № 11

Гражданин Агапов, переодевшись в форму капитана милиции, которую приобрел у незнакомого лица на Преображенском рынке г. Москвы вышел на проезжую часть и руками стал регулировать движение автотранспорта. Однако при проверке документов экипажем патрульно–постовой службы у гражданина Агапова не оказалось ни одного документа, которые бы свидетельствовали о его принадлежности к службе в милиции.

Оцените ситуацию. Поясните, какие меры можно принять к гр–ну

Агапову?

Задание № 12

Гражданин Лукъянов, прогуливаясь по пешеходной дорожке решил

пошутить в отношении сотрудников пожарной охраны. В этой связи Лукъянов подошел к близлежащему таксофону и набрав «01» сообщил диспетчеру, что по адресу: Волжский бульвар д.14, корп.1, подъезд 4, в камере–мусоросборнике возник пожар, из щелей входной двери видны языки пламени и дым черного цвета.

Оцените ситуацию. Поясните, какие меры можно принять к гр–ну

Лукъянову?

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ выполняется всеми студентами     Купить тест в разделе "Готовые работы"

3. До революции 1917 года административное право называлось:

e. Надзорное право

f. Административное право

g. Полицейское право

h. Муниципальное право

2.  Элементом административного правоотношения является:

d. Объект

e. Объективная сторона

f. Юридический факт

3. Обязательным субъектом административного правоотношения является:

d. Физическое лицо

e. Юридическое лицо

f. Орган исполнительной власти

4. К особым субъектам административного права относятся:

e. Должностные лица

f. Несовершеннолетние лица

g. Военнослужащие

h. Вменяемые лица, достигшие 16 лет

5.  К органам исполнительной власти относятся:

d. Президент РФ

e. Руководители казенных предприятий

f. Министерства

6.  В состав Правительства РФ входят:

d. Президент РФ

e. Министры РФ

f. Представители Президента РФ в федеральных округах

7.   К какому виду органов исполнительной власти относятся налоговые    органы:

e. Общей компетенции

f. Отраслевой компетенции

g. Отраслевой компетенции

h. Межотраслевой компетенции

8.   По порядку разрешения подведомственных вопросов органы исполнительной власти делятся на:

a. Единоначальные и коллегиальные

b. Федеральные и субъектов федерации

c. В. Агенства и департаменты

12. Административной ответственности  подлежат лица, достиг шие:

a. 18 лет

b. 16 лет

c. 14 лет

13. Административной ответственности подлежат лица, достигшие установленного законом возраста к моменту:

a. Совершения административного правонарушения

b. Рассмотрения дела

c. Вынесения постановления о наложении административного взыскания

d. Исполнения постановления по делу

14. Объектом административного правонарушения, связанного с нарушением законодательства о свободе совести, являются:

e. Права граждан

f. Физические и юридические лица

g. Должностные лица

h. Введение цензуры

12. Какие из перечисленных мер административного принуждения выполняют функцию наказания:

e. Задержание

f. Досмотр

g. Штраф

h. Реквизиция

13. Применение административной ответственности для лица, совершившего правонарушение:

d. Влечет судимость

e. Не влечет судимость

f. Влечет судимость в течение 1 года со дня окончания исполнения наказания

14. Порядок исполнения постановлений о назначении административных наказаний относится к ведению:

d. Российской Федерации

e. Субъектов РФ

f. Совместному ведению РФ  и субъектов РФ

15. Административный арест может применяться на срок до:

d. 7 суток

e. 15 суток

f. 10 суток

16. К мерам административного принуждения не относятся:

f. Специальный контроль пассажиров гражданской авиации

g. Лишение свободы

h. Задержание

i. Исправительные работы

j. Лишение специального права

17. К административно-предупредительным мерам относятся:

a. Административный арест

b. Штраф

c. Уничтожение недоброкачественных продуктов питания

d. Задержание нарушителей пограничного режима

18. К мерам административного пресечения относятся:

e. Проверка документов

f. Задержание лиц, находящихся  в состоянии опьянения

g. Ограничение права водопользования

h. Таможенный досмотр

19. К мерам  взыскания не относятся:

e. Предупреждение

f. Выдворение за пределы РФ

g. Штраф

h. Административный надзор за лицами, освобожденными из мест лишения свободы

20. Какой из перечисленных ниже видов административных наказаний применяется только в качестве основного наказания:

d. Административный арест

e. Конфискация предмета административного правонарушения

f. Выдворение за пределы РФ

21. Лишение специального права применяется на срок:

d. До 2 лет

e. До 3 лет

f. До 6 месяцев

22.   Государственная регистрация нормативных актов относит ся к:

d. Юрисдикционному производству

e. Процедурному производству

f. Судебному производству

23.    К какой категории государственных служащих  относятся Председатели обеих палат Федерального Собрания:

d. «В»

e. «А»

f.  «Б»

24.   Аттестация государственных служащих проводится:

d. Не чаще 1 раза в 2 года, но не реже 1 раза в 3 года

e. Не чаще 1 раза в 2 года, но не реже 1 раза в 4 года

f. Не чаще 1 раза в 3 года, но не реже 1 раза в 4 года

25. Какую должность занимает государственный советник РФ:

d. Главную

e. Высшую

f. Ведущую

26. Административная правоспособность наступает с:

c. 18 лет

d. С момента рождения

e. 16 лет

27. Какой квалификационный разряд может быть присвоен лицам, замещающим высшие государственные должности:

d. Советник государственной службы

e. Государственный советник РФ

f. Действительный государственный советник РФ

28. К государственным служащим не относятся :

e. Работники администрации Президента РФ

f. Руководители предприятий

g. Депутаты Государственной Думы

h. Министры

29. Одним из видов органов исполнительной власти по организационно-правовым формам являются:

d. Единоначальные органы исполнительной власти

e. Инспекции

f. Органы отраслевой компетенции

30. Сроки  рассмотрения предложений, заявлений и жалоб граждан в органах исполнительной власти:

d. 1 месяц

e. 10 дней

f. 15 дней

ЛИТЕРАТУРА

1. Конституция Российской Федерации

2. Конституции и уставы субъектов РФ.

3. Административный кодекс РФ.

4. Козлов Ю.М. Административное право. М.: Юристъ, 2004.

5. Попов Л.Л. Административное право. М.: Юристъ, 2004.

6. Четвериков В.С. Административное право. –Ростов-н-Д.: Феникс, 2004.

7. Алехин А.П., Кармолицкий А.А., Козлов Ю.М. Административное право Российской Федерации. -4-е изд., -М.: Зерцало, 2004.

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Анализ финансовой отчетности» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

После изучения Вами дисциплины мы предлагаем Вам выполнить контрольную работу, чтобы достоверно определить степень Вашей подготовленности по данной дисциплине. Вопросы в основном поставлены таким образом, чтобы при выполнении Вы смогли высказать свою точку зрения по данному вопросу, с учетом пройденного материала. Поэтому, при выполнении не надо искать в тексте дословный ответ, постарайтесь выполнить задание самостоятельно.

Просьба писать аккуратно и разборчивым почерком!

Желаем Вам успехов!

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- состав и содержание финансовой (бухгалтерской) отчетности;

- направления анализа отчетности;

- использование результатов анализа отчетности в планировании и управлении производством;

 уметь:

- читать финансовую (бухгалтерскую) отчетность;

- оценить информативность отчетности;

- переформатировать отчетность с целью повышения ее информатив­ности;

- составить аналитические отчетные формы;

- оформить выводы и рекомендации для функциональных структур управления.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель контрольной работы: ознакомить студентов с основами финансового анализа, его отчетностью, сформировать навыки работы с научной и учебной литературой, статистическими документами.

Указания по выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (тетрадях) или в напечатанном варианте на листах формата А4 и должна включать в себя полное по содержанию и отредактированное по стилю реферативное изложение теоретического материала, список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартом, приложения (если они есть).

16. Ответы на теоретические вопросы должны быть достаточно емкими, при необходимости сопровождаться формулами, расчетами и примерами источников. Обязательна ссылка на используемую литературу. Целесообразно использовать фактические материалы предприятий и организаций, на которых работает студент.

17. Выполненная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или машинописном варианте. Запрещается в работе сокращать слова. Все приводимые в работе таблицы и графики необходимо оформлять в соответствии с общепринятыми правилами, точно обозначая содержание каждой графы и строки, указывая название и единицу измерения. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить достаточно широкие поля для замечаний рецензента. Работы, оформленные небрежно или с нарушением требований к рецензированию не принимаются.

18. В конце работы следует привести список использованной литературы. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.

19.  Не допускается выполнение работы в неполном объеме.

20.  Законченная и оформленная работа сдается на проверку. Полученные в ходе проверки замечания исправляются, после чего контрольная работа засчитывается и сдается.

В методические указания включены 5 вариантов контрольных работ, которые распределяются между студентами по начальным буквам их фамилий следующим образом:

Контрольная работа, выполненная не по указанному распределению, не заcчитывается!

НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТА

Реферат содержит, как правило, три части. Первая часть (введение) обычно посвящается постановке проблемы, являющейся темой реферата. Здесь рассматривается теоретическое и практическое значение данной проблемы (объем 1-3 стр.). Вторая часть является основной. Она обычно разделяется на несколько рубрик, каждой из которых дается отдельный подзаголовок. Здесь обсуждаются отдельные аспекты темы реферата. При этом желательно использовать не менее двух литературных источников, в которых имеются различные точки зрения на проблему. Наконец, в третьей части (заключении) желательно не только привести выводы из литературных источников, но и обозначить личное мнение автора реферата о современном состоянии и перспективах обсуждаемой проблемы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ     Купить рефераты в разделе "Готовые работы"

1. Функции финансов, их развитие в современных условиях.

2. Финансовая система: основные звенья и уровни.

3. История финансов в России.

4. Роль рынков в обеспечении функционирования государственных финансов.

5. Основные направления государственного регулирования финансовых отношений в Российской Федерации.

6. Финансовая политика, ее место в структуре экономической политики государства.

7. Сущность, цели и задачи финансовой политики, теоретические основы ее разработки.

8. Макроэкономические показатели, их место в структуре фи­нансового механизма.

9. Формы, методы и условия реализации финансовой политики.

10. Финансовая политика Российской Федерации в условиях перехода к рыночной экономике.

11. Международные финансовые отношения: сущность, формы и способы регулирования.

12. Свободные экономические зоны, их роль в развитии экономики.

13. Управление финансами в Российской Федерации

14. Роль государства в регулировании экспортно-импортных отношений.

15. Международные финансовые организации, их основные виды и формы участия Российской Федерации в их деятельности.

16. Финансовый контроль в Российской Федерации.

17. Платежный баланс Российской Федерации.

18. Финансовые методы привлечения зарубежного капитала в экономику Российской Федерации.

19. Государственные финансы в Российской Федерации:

20. структура, законодательная база и роль в организации функционирования экономики страны.

21. Бюджетная система Российской Федерации: принципы организации и структура.

22. Бюджетный процесс в Российской Федерации.

23. Центральный банк Российской Федерации как субъект бюджетного процесса.

24. Формы и методы бюджетного планирования.

25. Консолидированный бюджет Российской Федерации, его роль в разработке проектов бюджетов и анализа их исполнения.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ     Купить контрольные вопросы в разделе "Готовые работы"

1. Бюджет субъекта Российской Федерации: структура и механизм исполнения.

2. Местный бюджет: составление и исполнение.

3. Содержание, цели и задачи финансового планирования.

4. Федеральное казначейство: задачи и функции.

5. Бюджетное регулирование: сущность и основные формы.

6. Страхование, его роль в финансовой системе.

7. Бюджетная классификация Российской Федерации.

8. Пути покрытия дефицита федерального бюджета Российской Федерации.

9. Доходы государственного бюджета.

10. Расходы государственного бюджета: их классификация.

11. Государственный кредит.

12. Социальное обеспечение в современных условиях.

13. Налоговые доходы федерального бюджета Российской Федерации.

14. Место и роль трансфертов в исполнении государственного бюджета.

15. Государственное страхование: сущность и основные направления.

16. Роль государственных ценных бумаг в финансировании дефицита государственного бюджета.

17. Основные направления налоговой реформы в Российской Федерации.

18. Государственный долг: сущность, виды и механизм управ­ления.

19. Государственные внебюджетные фонды.

20. Целевые бюджетные фонды: доходы и расходы.

21. Финансы общественных организаций.

22. Пенсионный фонд Российской Федерации.

23. Фонд социального страхования.

24. Фонд обязательного медицинского страхования.

25. Государственный фонд занятости.

26. Территориальные фонды обязательного медицинского страхования.

27. Финансы государственных предприятий.

28. Финансы некоммерческих организаций.

29. Финансы профсоюзов.

30. Финансовые основы деятельности местного самоуправле­ния.

31. Бухгалтерский учет исполнения бюджетов в Российской Федерации.

32. Финансы населения.

33. Финансы и жизненный уровень населения.

34. Роль финансов в улучшении условий труда и повышении производственной активности трудящихся.

35. Финансовый механизм обеспечения социальных гаран­тий.

36. Муниципальные финансы, их место и роль в социально-экономическом развитии страны.

37. Исполнение федерального бюджета: формы, методы и учет.

38. Функции финансов, их развитие в современных условиях.

39. Финансовая система: основные звенья и уровни.

40. История финансов в России

41. Международные финансовые отношения: сущность, фор­мы и способы регулирования.

42. Свободные экономические зоны, их роль в развитии экономики.

43. Управление финансами в Российской Федерации

44. Платежный баланс Российской Федерации.

45. Финансовые методы привлечения зарубежного капитала

46. Бюджетный процесс в Российской Федерации.

47. Центральный банк Российской Федерации как субъект бюджетного процесса.

Практическое задание для контрольной работы (выполняются всеми студентами)     Купить практические задания в разделе "Готовые работы"

Задание № 1

По данным бухгалтерского баланса проанализировать структуру и динамику активов организации (см. табл. 1). Дать их оценку.

Таблица 1

Анализ состава, структуры и динамики активов бухгалтерского баланса

Разделы, группы статей баланса	На начало года		На конец отчетного периода		Изменение за отчетный период , ±
	т.р.	в % к общему итогу баланса	т.р.	в % к общему итогу баланса	т.р.	в % к соот-ветствующей статье на начало года	в % к итогу баланса на начало года
Всего активов (Итог баланса) В том числе:
1. Внеоборотные активы
Из них: 1.1. Нематериальные активы
1.2. Основные средства
1.3. Незавершенное строительство
1.4. Долгосрочные финансовые вложения
2. Оборотные активы
Из них: 2.1. Запасы
2.2. НДС
2.3. Дебиторская задолженность краткосрочная
2.4. Денежные средства и краткосрочные финансовые вложения
2.5. Прочие активы

Задание №2

По данным бухгалтерского баланса проанализировать структуру и динамику источников формирования активов организации (см. табл.) 2). Дать их оценку.

Таблица 2

Анализ состава, структуры и динамики пассивов бухгалтерского баланса

Разделы, группы статей баланса	На начало года		На конец отчетного периода		Изменение за отчетный период , ±
	т.р.	в % к общему итогу баланса	т.р.	в % к общему итогу баланса	т.р.	в % к соответствующей статье на начало года	в % к итогу баланса на начало года
Всего источников (Итог баланса), В том числе:
1. Капитал и резервы
В т.ч.: 1.1. Уставный капитал
1.2. Добавочный капитал
1.3. Резервный капитал
1.4. Нераспределенная прибыль
2. Долгосрочные обязательства
3. Краткосрочные обязательства
В т.ч. 3.1. Кредиторская задолженность (стр.620+660)
3.2. Краткосрочные кредиты и займы (стр.610)
3.3. Прочие краткосрочные пассивы  (стр.630+640+650)

Задание № 3

По данным бухгалтерского баланса проанализировать финансовую устойчивость организации. Рассчитанные коэффициенты на начало года и конец отчетного периода представить в виде Таблицы 3. Дать оценку их уровня и динамики.

Таблица 3

Уровень и динамика финансовой устойчивости организации

Тыс.руб.

№ п/п	Показатели финансовой устойчивости организации	Порядок расчета показателя	На начало отчетного года	На конец отчетного периода	Изменение за год (+,-)

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (выполняется всеми студентами)     Купить тест в разделе "Готовые работы"

1. Данные комплексного экономического анализа являются информацией, доступной:

a. Внутренним пользователям;

b. Внутренним и внешним пользователям;

c. Внешним пользователям.

2. Как рассчитывается коэффициент амортизации основных средств:

a. Сумма амортизации основных средств ; Остаточная стоимость основных средств;

b. Остаточная стоимость основных средств; Сумма амортизации основных средств;

c. Сумма амортизации основных средств; Первоначальная стоимость основных средств.

3. К чему приводит увеличение продолжительности операционного цикла:

a. К снижению остатка оборотных активов;

b. К увеличению остатка оборотных активов;

c. Не влияет на изменение остатков оборотных активов.

4. К числу показателей производства и реализации продукции не относятся:

a. Качество продукции;

b. Структура запасов готовой продукции;

c. Среднесписочная численность работников.

5. Какой из показателей не используется для анализа производственных фондов предприятия?

a. Производительность труда в расчете на одного производственного рабочего;

b. Объем продукции в расчете на один квадратный метр производственной площади;

c. Коэффициент фондовооруженности.

6. Рост цен на реализуемую продукцию влияет на критический объем количества продукции в сторону его:

a. Увеличения;

b. Уменьшения;

c. Не влияет.

7. Косвенный метод анализа денежных потоков организации, требует увеличение остатка дебиторской задолженности за период:

a. Прибавить к сумме чистой прибыли;

b. Вычесть из суммы чистой прибыли;

c. Оставить показатель чистой прибыли без изменения.

8. Определите влияние на прирост продукции изменения среднесписочной численности работников, если в отчетном периоде она составила 49 чел., в предыдущем - 45 чел, продукция отчетного периода - 3880 тыс.руб., предыдущего - 3690 тыс. руб.:

a. 316 тыс. руб.;

b. 328 тыс. руб.;

c. 344 тыс. руб.

9. Рассчитайте сумму чистого приведенного дохода от инвестиций в размере 500 тыс. руб., если за первый год планируется получение дохода от реализации инвестиционного проекта в сумме 200 тыс.руб., за второй - 300 тыс. руб., уровень коэффициента дисконтирования равен 12%:

a. 418 тыс. руб.;

b. 446 тыс. руб.;

c. 82 тыс. руб.

10. Какой из перечисленных показателей не является интенсивным фактором?

a. Фондоотдача;

b. Коэффициент оборачиваемости запасов сырья, материалов;

c. Среднегодовая продолжительность рабочего дня .

11. Показатель материалоотдачи рассчитывается как отношение:

a. Сумма прибыли; Среднегодовая стоимость основных средств;

b. Сумма выручки от продажи продукции; Среднегодовая стоимость основных средств;

c. Сумма выручки от продажи продукции; Сумма расходов на сырье, материалы.

12. Какой из показателей характеризует эффективность использования основных средств?

a. Коэффициент фондорентабельности;

b. Продолжительность производственного цикла;

c. Коэффициент годности основных средств.

13. Среднегодовая выработка одного работника зависит от:

a. Роста среднечасовой выработки одного работника;

b. Снижения материалоемкоси продукции;

c. Ускорения оборачиваемости оборотных активов.

14. Выполнение договорных обязательств на поставку продукции анализируется:

a. По скорости обращения производственных запасов сырья, материалов;

b. По видам реализуемой продукции;

c. По видам остатков готовой продукции.

15. Какой коэффициент рассчитывается при проведении оперативного анализа производственной деятельности предприятия?

a. Коэффициент маневренности собственного капитала;

b. Коэффициент ритмичности отгрузки продукции;

c. Коэффициент оборачиваемости дебиторской задолженности.

16. При использовании косвенного метода анализа денежных потоков корректируется:

a. Сумма остатка дебиторской задолженности на конец периода;

b. Сумма остатка денежных средств на конец периода;

c. Сумма чистой прибыли за анализируемый период.

17. Определите влияние на прирост продукции изменения производительности труда одного работника, если численность работников в отчетном периоде составила 50 чел., в предыдущем - 45чел, продукция отчетного периода — 4000 тыс. руб., предыдущего—3690 тыс. руб.

a. 100 тыс. руб.;

b. 328 тыс. руб.;

c. 135 тыс. руб.

18. Рассчитайте запас финансовой прочности, если фактическая выручка составила 4500 тыс. руб., маржинальный доход - 900 тыс.руб., условно-постоянные расходы- 475 тыс. руб.:

a. 2375 тыс. руб.;

b. 2125 тыс. руб.;

c. 1375 тыс. руб.

19. Интенсификация использования средств труда достигается за счет:

a. Ускорения оборачиваемости дебиторской задолженности;

b. Повышения рентабельности продажи продукции;

c. Роста производительности труда.

20. К показателям использования основных средств относится:

a. Производительность труда работников;

b. Отдача (производительность) оборудования;

c. Материалоемкость продукции.

21. Показатель материалоотдачи по данным отчетности рассчитывается как отношение:

a. Сумма прибыли; Среднегодовая стоимость основных средств;

b. Сумма выручки от продажи продукции ; Среднегодовая стоимость основных средств;

c. Сумма выручки от продажи продукции; Сумма расходов на сырье, материалы.

22. Как определяется продолжительность погашения дебиторской задолженности за год?

a. Выручка от продаж; Среднегодовые остатки дебиторской задолженности;

b. Среднегодовые остатки дебиторской задолженности; Выручка от реализации;

c. 360; Коэффициент оборачиваемости дебиторской задолженности;

23. К числу показателей производства и реализации продукции относится:

a Объем произведенной продукции в стоимостном выражении;

b Платежеспособность организации;

c Окупаемость капитальных вложений.

24. Как влияет рост постоянных расходов на критический объем продаж:

a. Увеличивает;

b. Уменьшает;

c. Не влияет.

25. На какую сумму изменится критический объем продаж (в тыс.руб.) в связи с ростом переменных расходов на единицу продукции на 10%,если сумма постоянных расходов составляет 100 тыс. руб., переменные расходы на единицу продукции - 60 руб., цена единицы продукции - 80 руб.?

a. 171 тыс. руб.;

b. 86 тыс. руб.;

c. 40 тыс. руб.

26. Косвенный метод анализа денежных средств позволяет:

a. Определить коэффициенты финансовой устойчивости организации;

b. Оценить структуру положительных и отрицательных денежных; потоков организации;

c. Дать оценку причин отклонения между величиной чистой прибыли и суммой прироста остатка денежных средств за анализируемый период.

27. Определите влияние на прирост выручки от продаж изменения коэффициента материалоотдачи, если расходы на материалы в от четном периоде составили 1250 тыс. руб., в предыдущем -1010 тыс.руб., выручка отчетного периода равна 5850 тыс. руб., предыдущего -5656 тыс. руб.:

a. - 194 тыс. руб.;

b. 961 тыс. руб.;

c. - 1500 тыс. руб.

28. Рассчитайте критическую точку безубыточности продаж, если фактическая выручка составила 3500 тыс. руб., маржинальный доход - 700 тыс. руб., а условно-постоянные расходы - 435 тыс. руб.:

a. 2800 тыс. руб.;

b. 1325 тыс. руб.;

c. 2175 тыс. руб.

29. Рассчитайте потери в связи с инфляцией, если отгрузка продукции составила 500 тыс.руб. с условием отсрочки платежа на 1 месяц; ежемесячный рост цен 4%:

a. 40 тыс. руб.;

b. 20 тыс. руб.;

c. 19 тыс. руб.

30. К производственным ресурсам организации не относятся:

a. Денежные средства;

b. Основные средства;

c. Остатки незавершенного производства.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Ефимова О.В., Мельник М.В. Анализ бухгалтерской отчетности. -М: Омега-Л, 2008.

2. Донцова  Л.В., Никифорова  Н.А. Анализ финансовой    отчетности М.: ДИС, 2007.

3. Новодворский В.Д., Пономарева Л.В. Составление бухгалтерской отчетности. – М.: Бухгалтерский учет, 2009.

4. Донцова Л.В. Анализ финансовой отчетности: Практикум. – М.: ДИС, 2009

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Анализ хозяйственной деятельности» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

После изучения Вами дисциплины мы предлагаем Вам выполнить контрольную работу, чтобы достоверно определить степень Вашей подготовленности по данной дисциплине Вопросы в основном поставлены таким образом, чтобы при выполнении Вы смогли высказать свою точку зрения по данному вопросу, с учетом пройденного материала. Поэтому, при выполнении не надо искать в тексте дословный ответ, постарайтесь выполнить задание самостоятельно.

Просьба писать аккуратно и разборчивым почерком!

Желаем Вам успехов!

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

теоретические основы экономического анализа;

традиционные и математические приемы анализа;

сущность различных видов анализа.

уметь:

объективно оценивать результаты производственно-финансовой деятельности предприятия;

прогнозировать качественные изменения в работе предприятия за счет влияния внешних и внутренних факторов и максимального использования всех резервов;

обеспечивать обоснованность принимаемых решений в производственном и финансовом менеджменте.

ориентироваться:

26. в системе производственно-финансовых показателей предприятия;

27. в финансовой отчетности;

28. в потоках информации;

29. в направлениях поиска резервов повышения эффективной деятельности предприятия.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель контрольной работы: ознакомить студентов с основными проблемами анализа хозяйственной деятельности, сформировать навыки работы с научной и учебной литературой, статистическими документами.

Указания по выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (тетрадях) или в напечатанном варианте на листах формата А4 и должна включать в себя полное по содержанию и отредактированное по стилю реферативное изложение теоретического материала, список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартом, приложения (если они есть).

1. Ответы на теоретические вопросы должны быть достаточно емкими, при необходимости сопровождаться формулами, расчетами и примерами источников. Обязательна ссылка на используемую литературу. Целесообразно использовать фактические материалы предприятий и организаций, на которых работает студент.

2. Выполненная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или машинописном варианте. Запрещается в работе сокращать слова. Все приводимые в работе таблицы и графики необходимо оформлять в соответствии с общепринятыми правилами, точно обозначая содержание каждой графы и строки, указывая название и единицу измерения. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить достаточно широкие поля для замечаний рецензента. Работы, оформленные небрежно или с нарушением требований к рецензированию не принимаются.

3. В конце работы следует привести список использованной литературы. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.

4.  Не допускается выполнение работы в неполном объеме.

5.  Законченная и оформленная работа сдается на проверку. Полученные в ходе проверки замечания исправляются, после чего контрольная работа засчитывается и сдается.

В методические указания включены 5 вариантов контрольных работ, которые распределяются между студентами по начальным буквам их фамилий следующим образом:

Контрольная работа, выполненная не по указанному распределению, не заcчитывается!

НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТА

Реферат содержит, как правило, три части. Первая часть (введение) обычно посвящается постановке проблемы, являющейся темой реферата. Здесь рассматривается теоретическое и практическое значение данной проблемы (объем 1-3 стр.). Вторая часть является основной. Она обычно разделяется на несколько рубрик, каждой из которых дается отдельный подзаголовок. Здесь обсуждаются отдельные аспекты темы реферата. При этом желательно использовать не менее двух литературных источников, в которых имеются различные точки зрения на проблему. Наконец, в третьей части (заключении) желательно не только привести выводы из литературных источников, но и обозначить личное мнение автора реферата о современном состоянии и перспективах обсуждаемой проблемы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ     Купить рефераты в разделе "Готовые работы"

1. Анализ баланса предприятия.

2. Анализ внешнеэкономической деятельности предприятия.

3. анализ использования материальных ресурсов.

4. Анализ использования производственной мощности.

5. Анализ качества продукции, работ, услуг.

6. анализ наличия и использования трудовых ресурсов.

7. Анализ объема реализации продукции, работ, услуг.

8. Анализ организации оплаты труда.

9. Анализ основных средств.

10. Анализ прибыли.

11. Анализ производительности труда.

12. Анализ резервов повышения эффективности деятельности предприятия.

13. Анализ рентабельности.

14. Анализ рынка.

15. Анализ себестоимости продукции, работ, услуг.

16. Анализ технического и организационного уровня предприятия.

17. Анализ технического и организационного уровня предприятия.

18. Анализ финансового состояния предприятия.

19. Аналитическая деятельность в системе маркетинга.

20. Методика и организация оперативного анализа.

21. Методика и организация функционально-стоимостного анализа.

22. Экономико-математические методы анализа.

23. Экономическая диагностика деятельности предприятия.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ     Купить контрольные вопросы в разделе "Готовые работы"

1. Предмет и методы экономического анализа хозяйственной деятельности.

2. Анализ как важнейшее средство выявления резервов повышения эффективности производства Анализ и коммерческий расчет.

3. Методы экономического анализа хозяйственной деятельности. Организация анализа и его информационная база.

4. Схема экономического анализа хозяйственной деятельности предприятия.

5. Классификация экономического анализа хозяйственной деятельности по важнейшим признакам.

6. Финансово-экономический, технико-экономический, функционально-стоимостный анализы, анализ эффективности организации управления.

7. Последовательность проведения экономического анализа хозяйственной деятельности.

8. Задачи и основные направления анализа технико-организационного уровня производства.

9. Система показателей экономической эффективности мероприятий по техническому и организационному развитию. Анализ обеспеченности основными фондами, их технического уровня и состояния.

10. Анализ использования основных фондов по обобщающим показателям.

11. Анализ использования рабочих машин и оборудования.

12. Анализ фондоотдачи, материалоемкости, энергоемкости продукции.

13. Задачи и основные направления анализа объема, качества и структуры продукции, работ, услуг. Основные методы оценки показателей продукции.

14. система показателей объема, качества и структуры продукции, работ и услуг. Принципиальная схема формирования и анализа стоимостных показателей продукции.

15. Оценка влияния различных факторов в натуральном и стоимостном выражении на прирост продукции. Проблема неразложимого остатка влияния факторов.

16. Задачи и основные направления анализа затрат на производство и себестоимости продукции. Организация анализа затрат на производства  и себестоимости продукции.

17. Факторы снижения затрат на производство и себестоимости продукции.

18. Анализ взаимосвязи себестоимости, объема продаж и прибыли.

19. Задачи и основные направления анализа финансовых результатов и финансового состояния хозяйственной деятельности. Последовательность анализа. Этапы анализа.

20. Коэффициенты финансовой устойчивости предприятия.

21. Схемы формирования и анализа показателей и факторов прибыли.

22. Схема формирования и анализа показателей финансового состояния. Платежеспособность предприятия.

23. Анализ выполнения финансового плана, предприятия.

24. Оценка влияния различных факторов в натуральном и стоимостном выражении на прирост финансовых результатов и улучшение финансового состояния хозяйственной деятельности.

25. Комплексный анализ и рейтинговая оценка финансового состояния предприятия-эмитента.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (выполняется всеми студентами)     Купить практические задания в разделе "Готовые работы"

Задание № 1

На основании данных приведенной ниже таблицы, рассчитайте:

а) процент  выполнения плана по объему реализации для каждого вида продукции; б) удельный вес каждой позиции в общем объеме реализации в каждом периоде; в) коэффициент роста  объема реализации по каждому виду продукции; г) средневзвешенную арифметическую величину прироста объема реализации.

Плановые и фактические показатели реализации

Задание №2

Определите влияние выполнении плана по товарной продукции и изменения остатков нереализованной продукции на объем реализации на основании анализа исходных данных, используя формулу товарного баланса и приведенную ниже таблицу.

Показатели выполнения плана по товарной продукции

Задание № 3

Используя показатели выработки и трудоемкости, рассчитайте влияние трудовых факторов на динамику товарной продукции и определите факторы, влияющие на общие затраты труда, по данным, приведенным в таблице.

Задание № 4

В дополнение к условиям предыдущей задачи вводятся изменения удельного расхода материалов для каждого изделия. данные о затратах в базовом  и отчетном периодах представлены в таблице.

Показатели расхода материалов на предприятии «Тик-так»

(при изменении удельного расхода)

Определите величину материальных затрат предприятия в базовом и отчетном периодах и факторы, повлиявшие на ее изменение.

Задание № 5

Начисление износа по методу уменьшающегося остатка с уменьшающим коэффициентом 2. Первоначальная стоимость автомобиля 200тыс.руб. полезный срок эксплуатации 5 лет. рассчитайте суммы начисленного износа за каждый год эксплуатации автомобиля.

Задание № 6

Производственный метод начисления износа. Первоначальная стоимость автомобиля 200 тыс.руб. Всего за 5 лет эксплуатации он должен был преодолеть 300тыс.км. Ликвидационная стоимость автомобиля 20 тыс.руб. В первый год эксплуатации автомобиль проехал 80 тыс.км, во второй – 120 тыс.км. В третий год эксплуатации автомобиль проехал 100 тыс.км, в четвертый год – 150 тыс.км. В пятый год он проехал 12 тыс.км и попал в аварию. Рассчитайте суммы начисленного износа за каждый год эксплуатации автомобиля.

Задание № 7

Предприятие «Тик-Так» выпускает два вида изделий: тики и таки, используя для их производства три типа материалов: А, Б, В. известно, что в базовом периоде было произведено 60 тиков и 40 таков, а в отчетном периоде – 40 тиков и 60 таков. данные о расходе материалов представлены в таблице. Показатели удельного расхода не изменились.

Показатели расхода материалов на предприятии «Тик-Так»

Задание № 8

Месячная производственная программа цеха составляет 16 тыс.нормо-час. Численность вспомогательных оплачиваемых повременно рабочих по нормам обслуживания должна составлять 10% от численности основных рабочих-сдельщиков, а оптимальная численность цеховой администрации (специалисты, служащие) рассчитываются из соотношения 15 рабочих на 1 человека. известно, что среднее число часов работы одного рабочего сдельщика в месяц составляет 160 чел.-ч. Оцените потребности цеха в ресурсах рабочей силы.

Задание № 9

На основании приведенных данных:

1. Определить плановые и фактические показатели:

а) число часов, отработанных в среднем одним станком;

б) производительность за станко-час;

2. Определить абсолютные отклонения от плана и проценты выполнения плана по всем показателям;

3. Определить влияние на объем выпуска продукции:

а) изменение числа работавших станков;

б) изменение числа часов, отработанных одним станком;

в) изменения производительности за станко-час;

4. Сделать вывод по результатам анализа.

Задание № 10

На основании приведенных данных:

1. Определить процент выполнения плана по всем показателям;

2. Определить абсолютные отклонения по всем показателям;

3. Определить влияние на абсолютное отклонение от планового фонда заработной платы:

а) изменение численности;

б) изменение средней заработной платы.

4.Определить относительное отклонение по фонду заработной платы промышленно-производствеыного персонала;

5.Сделать вывод по результатам анализа об использовании фонда заработной платы.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (выполняется всеми студентами)     Купить тест в разделе "Готовые работы"

1. Слово ‘’анализ’’ происходит от

а) греческого «соединяю, разделяю»;

б) греческого «разделяю, расчленяю»;

в) латинского «побуждаю к поиску»;

г) латинского «единство с синтезом»;

д) русское «рассмотреть по частям».

2. Предметом исследования являются

а) результаты хозяйственной деятельности;

б) прибыль предприятий;

в) причины изменения результатов;

г) причинно-следственные связи;

д) следствия как проявление влияния факторов.

3. Это высказывание не относится к функции анализа

а) изучение характера действия экономических законов;

б) научное обоснование планов;

в) методическое обеспечение проведения аналитических работ;

г) контроль за выполнением планов и управленческих решений;

д) оценка результатов деятельности.

4. Величина прибыли от реализации продукции и услуг не может зависит от этого показателя

а) объема продаж;

б) производительности труда;

в) структуры товарной продукции;

г) цены реализации;

д) себестоимости продукции.

5. Для характеристики движения рабочей силы рассчитывают и анализируют динамику такого коэффициента, как

а) обеспеченность предприятия трудовыми ресурсами;

б) обеспеченность рабочих основными фондами;

в) среднечасовую выработку;

г) коэффициент ликвидности персонала;

д) коэффициент оборота по выбытию.

6. Этот вид анализа не относится к классификации по признаку времени

а) предварительный;

б) перспективный;

в) ретроспективный;

г) исторический;

д) аудиторский.

7. Оценка достигнутых результатов и выявление резервов повышения эффективности деятельности предприятия является

а) задачей анализа хозяйственной деятельности предприятия;

б) целью анализа;

в) принципом анализа;

г) функцией управления в анализе;

д) предметом исследования в анализе.

8. Сегодня управленческие решения могут приниматься

а) специфическим подходом;

б) на точном расчете;

в) с использованием экономического анализа;

г) научно обоснованно, мотивированно, оптимально;

д) достаточно интуиции и примерных «прикидок в уме».

9. … увеличения эффективности производства состоит в наиболее полном и рациональном использовании все возрастающего потенциала производства при минимальных затратах на единицу продукции. Начни предложение

а) экономическая сущность резервов;

б) производственная стадия;

в) задача;

г) способ факторного анализа;

д) нейтрализация влияния стоимостного фактора.

10. Фондоотдача - это

а) отношение фонда рабочего времени к выпуску продукции;

б) отношение прибыли к стоимости основных фондов;

в) произведение числа оборудования на стоимость единицы оборудования;

г) отношение стоимости товарной продукции к среднегодовой стоимости основных производственных фондов;

д) отношение стоимости основных фондов к реализации.

11. Экономический анализ – это

а) осмысление и понимание информации о деятельности предприятия;

б) функция управления, которая обеспечивает научность принятия решений;

в) диалектический тандем «анализ-синтез»;

г) теоретическая и методологическая основа анализа;

д) нет верного ответа.

12. По пространственному признаку выделяют анализ

а) технико-экономический;

б) итоговый или заключительный;

в) аудиторский или бухгалтерский;

г) внутрихозяйственный и межхозяйственный;

д) межотраслевой и отраслевой.

13. Системное, комплексное изучение, измерение и обобщение влияние факторов на результаты деятельности предприятия путем обработки специальными приемами системы показателей плана и других источников информации

а) это определение метода анализа;

б) это определение анализа;

в) это задача анализа;

г) это функция анализа;

д) это один из принципов анализа.

14. Фондоемкость – это

а) отношение прибыли к стоимости оборотного фонда;

б) отношение реализации к стоимости основного фонда;

в) отношение стоимости основных фондов к рентабельности предприятия;

г) отношение стоимости основных производственных фондов к стоимости товарной продукции.

д) нет правильного ответа

15. Штрафы за некачественную продукцию, относятся к показателям

а) обобщающим;

б) индивидуальным;

в) косвенным;

г) единичным;

д) факторным.

16. Содержание анализа

а) это наука;

б) это система специальных знаний;

в) раскрывается через функции;

г) определяет суть дисциплины;

д) это направление в методологии исследования.

17. Методика – это

а) методологические советы по исследованию аналитического исследования;

б) описание способов исследования изучаемых объектов;

в)выявление неиспользованных и перспективных резервов повышения эффективности производства;

г) совокупность способов, правил наиболее целесообразного выполнения какой-либо работы;

д) инструментарий анализа.

18. Назвать показатели, которые показывают существенные особенности и свойства изучаемых объектов

а) количественные;

б) результативные;

в) факторные;

г) абсолютные;

д) качественные.

19. Под резервами понимают

а) ресурсы капитала;

б) запасы ресурсов, необходимые для бесперебойной работы предприятия, а так же возможности повышения эффективности производства

в) от латинского «сохранить запас»;

г) возможности повышения эффективности производства;

д) русское «запасы ресурсов, материалов и сырья».

20. Трудоемкость-это

а) затраты на весь объем изготовленной продукции;

б) общий фонд рабочего времени;

в) отношение выпуска продукции к общему фонду рабочего времени;

г) произведение затрат рабочего времени на единицу выпуска продукции;

д) затраты рабочего времени на единицу или весь объем изготовленной продукции.

21. Исключите функцию в управляющей системе производства

а) прогнозирование, планирование;

б) учет;

в) анализ;

г) аудит;

д) управленческие решения.

22. Объект исследования в анализе - это

а) хозяйственная деятельность предприятия;

б) хозяйственные процессы и явления;

в) результаты хозяйственной деятельности предприятия;

г) причинно-следственные связи;

д) финансовый результат деятельности предприятия.

23. Это функция анализа, а не принцип

а) должен быть комплексный;

б) должен быть оперативный;

в) должен проводиться по плану;

г) должен установить закономерности экономического развития;

д) должен быть демократичным.

24. Среднечасовая выработка или производительность труда – это

а) затраты рабочего времени на единицу товарной продукции;

б) затраты рабочего времени на весь выпуск продукции;

в) отношение стоимости выпуска продукции к общему фонду рабочего времени;

г) отношение фонда рабочего времени на единицу основных производственных фондов;

д) показатель, обратный фондоотдаче.

25. Внереализационные финансовые результаты не включают

а) прибыль от сдачи в аренду основных средств;

б) полученные и уплаченные штрафы;

в) прибыль от долевого участия в совместных предприятиях;

г) прибыль от продажи товарно-материальных ценностей;

д) доходы по акциям, облигациям, депозитам.

ЛИТЕРАТУРА

1. Ковалев В.В., Волкова О.Н. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. – М.: Проспект, 2008.

2. Панков Д.А., Головкова Е.А. Анализ хозяйственной деятельности бюджетных организаций. – Мн.: Новое знание, 2008.

3. Протасов В.Ф. Анализ деятельности предприятия (фирмы): производство, экономика, финансы, инвестиции, маркетинг. – М.: Финансы и статистика, 2008.

4. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. – М.: Инфра_М, 2009.

5. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности. – М.: Инфра-М., 2008.

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Анализ хозяйственной деятельности» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

После изучения Вами дисциплины мы предлагаем Вам выполнить контрольную работу, чтобы достоверно определить степень Вашей подготовленности по данной дисциплине. Вопросы в основном поставлены таким образом, чтобы при выполнении Вы смогли высказать свою точку зрения по данному вопросу, с учетом пройденного материала. Поэтому, при выполнении не надо искать в тексте дословный ответ, постарайтесь выполнить задание самостоятельно.

Просьба писать аккуратно и разборчивым почерком!

Желаем Вам успехов!

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- теоретические основы экономического анализа;

- традиционные и математические приемы анализа;

- сущность различных видов анализа.

уметь:

- объективно оценивать результаты производственно-финансовой деятельности предприятия;

- прогнозировать качественные изменения в работе предприятия за счет влияния внешних и внутренних факторов и максимального использования всех резервов;

- обеспечивать обоснованность принимаемых решений в производственном и финансовом менеджменте.

ориентироваться:

- в системе производственно-финансовых показателей предприятия;

- в финансовой отчетности;

- в потоках информации;

- в направлениях поиска резервов повышения эффективной деятельности предприятия.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель контрольной работы: ознакомить студентов с основными проблемами анализа хозяйственной деятельности, сформировать навыки работы с научной и учебной литературой, статистическими документами.

Указания по выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (тетрадях) и должна включать в себя полное по содержанию и отредактированное по стилю реферативное изложение теоретического материала, список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартом, приложения (если они есть).

21. Ответы на теоретические вопросы должны быть достаточно емкими, при необходимости сопровождаться формулами, расчетами и примерами источников. Обязательна ссылка на используемую литературу. Целесообразно использовать фактические материалы предприятий и организаций, на которых работает студент.

22. Выполненная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или машинописном варианте. Запрещается в работе сокращать слова. Все приводимые в работе таблицы и графики необходимо оформлять в соответствии с общепринятыми правилами, точно обозначая содержание каждой графы и строки, указывая название и единицу измерения. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить достаточно широкие поля для замечаний рецензента. Работы, оформленные небрежно или с нарушением требований к рецензированию не принимаются.

23. В конце работы следует привести список использованной литературы. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.

24.  Не допускается выполнение работы в неполном объеме.

25.  Законченная и оформленная работа сдается на проверку. Полученные в ходе проверки замечания исправляются, после чего контрольная работа засчитывается и сдается.

В методические указания включены 5 вариантов контрольных работ, которые распределяются между студентами по начальным буквам их фамилий следующим образом:

Контрольная работа, выполненная не по указанному распределению, не заcчитывается!

НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТА

Реферат содержит, как правило, три части. Первая часть (введение) обычно посвящается постановке проблемы, являющейся темой реферата. Здесь рассматривается теоретическое и практическое значение данной проблемы (объем 1-3 стр.). Вторая часть является основной. Она обычно разделяется на несколько рубрик, каждой из которых дается отдельный подзаголовок. Здесь обсуждаются отдельные аспекты темы реферата. При этом желательно использовать не менее двух литературных источников, в которых имеются различные точки зрения на проблему. Наконец, в третьей части (заключении) желательно не только привести выводы из литературных источников, но и обозначить личное мнение автора реферата о современном состоянии и перспективах обсуждаемой проблемы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ     Купить рефераты в разделе "Готовые работы"

1. Аналитическая деятельность в системе маркетинга

2. анализ рынка

3. Методика и организация оперативного анализа

4. Методика и организация функционально-стоимостного анализа

5. Экономико-математические методы анализа

6. Экономическая диагностика деятельности предприятия

7. Анализ объема реализации продукции, работ, услуг

8. Анализ резервов повышения эффективности деятельности предприятия

9. Анализ использования производственной мощности

10. Анализ качества продукции, работ, услуг.

11. Анализ технического и организационного уровня предприятия

12. Анализ технического и организационного уровня предприятия

13. анализ наличия и использования трудовых ресурсов

14. Анализ производительности труда

15. Анализ организации оплаты труда

16. Анализ основных средств

17. анализ использования материальных ресурсов

18. Анализ себестоимости продукции, работ, услуг

19. Анализ прибыли

20. Анализ рентабельности

21. Анализ финансового состояния предприятия

22. Анализ баланса предприятия

23. Анализ внешнеэкономической деятельности предприятия

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ     Купить контрольные вопросы в разделе "Готовые работы"

1. Предмет и методы экономического анализа хозяйственной     деятельности

2. Анализ как важнейшее средство выявления резервов повышения эффективности производства Анализ и коммерческий расчет

3. Методы экономического анализа хозяйственной деятельности. Организация анализа и его информационная база

4. Схема  экономического анализа хозяйственной деятельности предприятия.

5. Классификация экономического анализа хозяйственной деятельности по важнейшим признакам

6. Финансово-экономический, технико-экономический, функционально-стоимостный анализы, анализ эффективности организации управления

7. Последовательность проведения экономического анализа хозяйственной деятельности

8. Задачи и основные направления анализа технико-организационного уровня производства

9. Система показателей экономической эффективности мероприятий по техническому и организационному развитию. Анализ обеспеченности основными фондами, их технического уровня и состояния

10. Анализ использования основных фондов по обобщающим показателям

11. Анализ использования рабочих машин и оборудования

12. Анализ фондоотдачи, материалоемкости, энергоемкости продукции

13. Задачи и основные направления анализа объема, качества и структуры продукции, работ, услуг. Основные методы оценки показателей продукции

14. система показателей объема, качества и структуры продукции, работ и услуг. Принципиальная схема формирования и анализа стоимостных показателей продукции

15. Оценка влияния различных факторов в натуральном и стоимостном выражении на прирост продукции. Проблема неразложимого остатка влияния факторов

16. Задачи и основные направления анализа затрат на производство и себестоимости продукции.  Организация анализа затрат на производства  и себестоимости продукции

17. Факторы снижения затрат на производство и себестоимости продукции

18. Анализ взаимосвязи себестоимости, объема продаж и прибыли.

19. Задачи и основные направления анализа финансовых результатов и финансового  состояния хозяйственной деятельности. Последовательность анализа. Этапы анализа

20. Коэффициенты финансовой устойчивости предприятия

21. Схемы формирования и анализа показателей и факторов прибыли

22. Схема формирования и анализа показателей финансового состояния. Платежеспособность предприятия

23. Анализ выполнения финансового плана, предприятия

24. Оценка влияния различных факторов в натуральном и стоимостном выражении на прирост финансовых результатов и улучшение финансового состояния хозяйственной деятельности

25. Комплексный анализ и рейтинговая оценка финансового состояния предприятия-эмитента

Практическое задание для контрольной работы выполняются всеми студентами

Задание № 1

На основании данных приведенной ниже таблицы, рассчитайте:

а) процент  выполнения плана по объему реализации для каждого вида продукции; б) удельный вес каждой позиции в общем объеме реализации в каждом периоде; в) коэффициент роста  объема реализации по каждому виду продукции; г) средневзвешенную арифметическую величину прироста объема реализации.

Плановые и фактические показатели реализации

Задание №2

определите влияние выполнении плана по товарной продукции и изменения остатков нереализованной продукции на объем реализации на основании анализа исходных данных, используя формулу товарного баланса и приведенную ниже таблицу.

Показатели выполнения плана по товарной продукции

Задание № 3

Используя показатели выработки и трудоемкости, рассчитайте влияние трудовых факторов на динамику товарной продукции и определите факторы, влияющие на общие затраты труда, по данным, приведенным в таблице.

Задание № 4

В дополнение к условиям предыдущей задачи вводятся изменения удельного расхода материалов для каждого изделия. данные о затратах в базовом  и отчетном периодах представлены в таблице.

Показатели расхода материалов на предприятии «Тик-так»

(при изменении удельного расхода)

Определите величину материальных затрат предприятия в базовом и отчетном периодах и факторы, повлиявшие на ее изменение.

Задание № 5

Начисление износа по методу уменьшающегося остатка с уменьшающим коэффициентом 2. Первоначальная стоимость автомобиля 200тыс.руб. полезный срок эксплуатации 5 лет. рассчитайте суммы начисленного износа за каждый год эксплуатации автомобиля.

Задание № 6

Производственный метод начисления износа. Первоначальная стоимость автомобиля 200 тыс.руб. Всего за 5 лет эксплуатации он должен был преодолеть 300тыс.км. Ликвидационная стоимость автомобиля 20 тыс.руб. В первый год эксплуатации автомобиль проехал 80 тыс.км, во второй – 120 тыс.км. В третий год эксплуатации автомобиль проехал 100 тыс.км, в четвертый год – 150 тыс.км. В пятый год он проехал 12 тыс.км и попал в аварию. Рассчитайте суммы начисленного износа за каждый год эксплуатации автомобиля.

Задание № 7

Предприятие «Тик-Так» выпускает два вида изделий: тики и таки, используя для их производства три типа материалов: А, Б, В. известно, что в базовом периоде было произведено 60 тиков и 40 таков, а в отчетном периоде – 40 тиков и 60 таков. данные о расходе материалов представлены в таблице. Показатели удельного расхода не изменились.

Показатели расхода материалов на предприятии «Тик-Так»

Задание № 8

Месячная производственная программа цеха составляет 16 тыс.нормо-час. Численность вспомогательных оплачиваемых повременно рабочих по нормам обслуживания должна составлять 10% от численности основных рабочих-сдельщиков, а оптимальная численность цеховой администрации (специалисты, служащие) рассчитываются из соотношения 15 рабочих на 1 человека. известно, что среднее число часов работы одного рабочего сдельщика в месяц составляет 160 чел.-ч. Оцените потребности цеха в ресурсах рабочей силы.

Задание № 9

На основании приведенных данных:

1. Определить плановые и фактические показатели:

а) число часов, отработанных в среднем одним станком;

б) производительность за станко-час;

2. Определить абсолютные отклонения от плана и проценты выполнения плана по всем показателям;

3. Определить влияние на объем выпуска продукции:

а) изменение числа работавших станков;

б) изменение числа часов, отработанных одним станком;

в) изменения производительности за станко-час;

4. Сделать вывод по результатам анализа.

Задание № 10

На основании приведенных данных:

1. Определить процент выполнения плана по всем показателям;

2. Определить абсолютные отклонения по всем показателям;

3. Определить влияние на абсолютное отклонение от планового фонда заработной платы:

а) изменение численности;

б) изменение средней заработной платы.

4.Определить относительное отклонение по фонду заработной платы промышленно-производствеыного персонала;

5.Сделать вывод по результатам анализа об использовании фонда заработной платы.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ выполняется всеми студентами     Купить тест в разделе "Готовые работы"

1. Слово ‘’анализ’’ происходит от

а) греческого «соединяю, разделяю»;

б) греческого «разделяю, расчленяю»;

в) латинского «побуждаю к поиску»;

г) латинского «единство с синтезом»;

д) русское «рассмотреть по частям».

2 Предметом исследования являются

а) результаты хозяйственной деятельности;

б) прибыль предприятий;

в) причины изменения результатов;

г) причинно-следственные связи;

д) следствия как проявление влияния факторов.

3 Это высказывание не относится к функции анализа

а) изучение характера действия экономических законов;

б) научное обоснование планов;

в) методическое обеспечение проведения аналитических работ;

г) контроль за выполнением планов и управленческих решений;

д) оценка результатов деятельности.

4 Величина прибыли от реализации продукции и услуг не может зависит от этого показателя

а) объема продаж;

б) производительности труда;

в) структуры товарной продукции;

г) цены реализации;

д) себестоимости продукции.

5 Для характеристики движения рабочей силы рассчитывают и анализируют динамику такого коэффициента, как

а) обеспеченность предприятия трудовыми ресурсами;

б) обеспеченность рабочих основными фондами;

в) среднечасовую выработку;

г) коэффициент ликвидности персонала;

д) коэффициент оборота по выбытию.

6.Этот вид анализа не относится к классификации по признаку времени

а) предварительный;

б) перспективный;

в) ретроспективный;

г) исторический;

д) аудиторский.

7. Оценка достигнутых результатов и выявление резервов повышения эффективности деятельности предприятия является

а) задачей анализа хозяйственной деятельности предприятия;

б) целью анализа;

в) принципом анализа;

г) функцией управления в анализе;

д) предметом исследования в анализе.

8. Сегодня управленческие решения могут приниматься

а) специфическим подходом;

б) на точном расчете;

в) с использованием экономического анализа;

г) научно обоснованно, мотивированно, оптимально;

д) достаточно интуиции и примерных «прикидок в уме».

9. … увеличения эффективности производства состоит в наиболее полном и рациональном использовании все возрастающего потенциала производства при минимальных затратах на единицу продукции. Начни предложение

а) экономическая сущность резервов;

б) производственная стадия;

в) задача;

г) способ факторного анализа;

д) нейтрализация влияния стоимостного фактора.

10. Фондоотдача - это

а) отношение фонда рабочего времени к выпуску продукции;

б) отношение прибыли к стоимости основных фондов;

в) произведение числа оборудования на стоимость единицы оборудования;

г) отношение стоимости товарной продукции к среднегодовой стоимости основных производственных фондов;

д) отношение стоимости основных фондов к реализации.

11.Экономический анализ – это

а) осмысление и понимание информации о деятельности предприятия;

б) функция управления, которая обеспечивает научность принятия решений;

в) диалектический тандем «анализ-синтез»;

г) теоретическая и методологическая основа анализа;

д) нет верного ответа.

12. По пространственному признаку выделяют анализ

а) технико-экономический;

б) итоговый или заключительный;

в) аудиторский или бухгалтерский;

г) внутрихозяйственный и межхозяйственный;

д) межотраслевой и отраслевой.

13. Системное, комплексное изучение, измерение и обобщение влияние факторов на результаты деятельности предприятия путем обработки специальными приемами системы показателей плана и других источников информации

а) это определение метода анализа;

б) это определение анализа;

в) это задача анализа;

г) это функция анализа;

д) это один из принципов анализа.

14. Фондоемкость – это

а) отношение прибыли к стоимости оборотного фонда;

б) отношение реализации к стоимости основного фонда;

в) отношение стоимости основных фондов к рентабельности предприятия;

г) отношение стоимости основных производственных фондов к стоимости товарной продукции.

д) нет правильного ответа

15. Штрафы за некачественную продукцию, относятся к показателям

а) обобщающим;

б) индивидуальным;

в) косвенным;

г) единичным;

д) факторным.

16. Содержание анализа

а) это наука;

б) это система специальных знаний;

в) раскрывается через функции;

г) определяет суть дисциплины;

д) это направление в методологии исследования.

17. Методика – это

а) методологические советы по исследованию аналитического исследования;

б) описание способов исследования изучаемых объектов;

в)выявление неиспользованных и перспективных резервов повышения эффективности производства;

г) совокупность способов, правил наиболее целесообразного выполнения какой-либо работы;

д) инструментарий анализа.

18. Назвать показатели, которые показывают существенные особенности и свойства изучаемых объектов

а) количественные;

б) результативные;

в) факторные;

г) абсолютные;

д) качественные.

19.  Под резервами понимают

а) ресурсы капитала;

б) запасы ресурсов, необходимые для бесперебойной работы предприятия, а так же возможности повышения эффективности производства

в) от латинского «сохранить запас»;

г) возможности повышения эффективности производства;

д) русское «запасы ресурсов, материалов и сырья».

20. Трудоемкость-это

а) затраты на весь объем изготовленной продукции;

б) общий фонд рабочего времени;

в) отношение выпуска продукции к общему фонду рабочего времени;

г) произведение затрат рабочего времени на единицу выпуска продукции;

д) затраты рабочего времени на единицу или весь объем изготовленной продукции.

21. Исключите функцию в управляющей системе производства

а) прогнозирование, планирование;

б) учет;

в) анализ;

г) аудит;

д) управленческие решения.

22. Объект исследования в анализе - это

а) хозяйственная деятельность предприятия;

б) хозяйственные процессы и явления;

в) результаты хозяйственной деятельности предприятия;

г) причинно-следственные связи;

д) финансовый результат деятельности предприятия.

23. Это функция анализа, а не принцип

а) должен быть комплексный;

б) должен быть оперативный;

в) должен проводиться по плану;

г) должен установить закономерности экономического развития;

д) должен быть демократичным.

24. Среднечасовая выработка или производительность труда – это

а) затраты рабочего времени на единицу товарной продукции;

б) затраты рабочего времени на весь выпуск продукции;

в) отношение стоимости выпуска продукции к общему фонду рабочего времени;

г) отношение фонда рабочего времени на единицу основных производственных фондов;

д) показатель, обратный фондоотдаче.

25. Внереализационные финансовые результаты не включают

а) прибыль от сдачи в аренду основных средств;

б) полученные и уплаченные штрафы;

в) прибыль от долевого участия в совместных предприятиях;

г) прибыль от продажи товарно-материальных ценностей;

д) доходы по акциям, облигациям, депозитам.

ЛИТЕРАТУРА

1. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. -3-е изд., -М.: Инфра_М, 2005.

2. Ковалев В.В., Волкова О.Н. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. –М.: Проспект, 2004.

3. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности. -3-е изд., -М.: Инфра-М., 2004.

4. Протасов В.Ф. Анализ деятельности предприятия (фирмы): производство, экономика, финансы, инвестиции, маркетинг. -М.: Финансы и статистика, 2003.

5. Панков Д.А., Головкова Е.А. Анализ хозяйственной деятельности бюджетных организаций. -3-е изд., -Мн.: Новое  знание, 2004.

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Анатомия центральной нервной системы» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

После изучения Вами дисциплины мы предлагаем Вам выполнить контрольную работу, чтобы достоверно определить степень Вашей подготовленности по данной дисциплине. Вопросы в основном поставлены таким образом, чтобы при выполнении Вы смогли высказать свою точку зрения по данному вопросу, с учетом пройденного материала. Поэтому, при выполнении не надо искать в тексте дословный ответ, постарайтесь выполнить задание самостоятельно.

Просьба писать аккуратно и разборчивым почерком!

Желаем Вам успехов!

Цель курса ознакомление студентов-психологов с основами функциональной анатомии ЦНС. При этом акцент в обучении направлен на понимание строения систем анализаторов и двигательных ансамблей.

Задачи курса:

- овладение студентами общепринятой и широко используемой анатомической терминологии (Пражская анатомическая номенклатура), которая в дальнейшем будет необходима специалисту – психологу для свободной ориентировки в литературе по психофизиологии, психоморфологии, патопсихологии и т.д.;

- понимание ими наличия четко соотнесенных с психологическими феноменами морфологических образований нервной системы и их основных механизмов.

В результате изучения данного курса студенты должны:

уметь:

- ориентироваться в анатомической терминологии, позволяющей определять топографию анатомических образований;

- определять пространственные и филогенетические характеристики различных отделов ЦНС;

- ориентироваться в морфологическом строении ЦНС, определяя функциональную предназначенность различных отделов;

знать:

- строение сенсорных систем и, соответственно, протекание нейрохимических реакций в рефлекторном кольце;

- онтогенетические особенности созревания ЦНС, определяющие возможности психологического развития в разные возрастные периоды.

овладеть:

- навыками самостоятельного пополнения знаний в области анатомии;

- умениями применять на практике полученные знания в процессе профессиональной деятельности «психолога»;

ознакомиться:

- со становлением структурно-функциональных особенностей нервной системы в онтогенезе;

- с механизмами влияния структурно-функциональных отделов ЦНС на различные формы психической деятельности;

- с представлениями о целостности нервной системы и ее роли в коммуникативных процессах.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель контрольной работы: ознакомить студентов с основными проблемами анатомии ЦНС, сформировать навыки работы с научной и учебной литературой, статистическими документами.

Указания по выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (тетрадях) или в напечатанном варианте на листах формата А4 и должна включать в себя полное по содержанию и отредактированное по стилю реферативное изложение теоретического материала, список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартом, приложения (если они есть).

26. Ответы на теоретические вопросы должны быть достаточно емкими, при необходимости сопровождаться формулами, расчетами и примерами источников. Обязательна ссылка на используемую литературу. Целесообразно использовать фактические материалы предприятий и организаций, на которых работает студент.

27. Выполненная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или машинописном варианте. Запрещается в работе сокращать слова. Все приводимые в работе таблицы и графики необходимо оформлять в соответствии с общепринятыми правилами, точно обозначая содержание каждой графы и строки, указывая название и единицу измерения. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить достаточно широкие поля для замечаний рецензента. Работы, оформленные небрежно или с нарушением требований к рецензированию не принимаются.

28. В конце работы следует привести список использованной литературы. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.

29.  Не допускается выполнение работы в неполном объеме.

30.  Законченная и оформленная работа сдается на проверку. Полученные в ходе проверки замечания исправляются, после чего контрольная работа засчитывается и сдается.

В методические указания включены 5 вариантов контрольных работ, которые распределяются между студентами по начальным буквам их фамилий следующим образом:

Контрольная работа, выполненная не по указанному распределению, не заcчитывается!

НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТА

Реферат содержит, как правило, три части. Первая часть (введение) обычно посвящается постановке проблемы, являющейся темой реферата. Здесь рассматривается теоретическое и практическое значение данной проблемы (объем 1-3 стр.). Вторая часть является основной. Она обычно разделяется на несколько рубрик, каждой из которых дается отдельный подзаголовок. Здесь обсуждаются отдельные аспекты темы реферата. При этом желательно использовать не менее двух литературных источников, в которых имеются различные точки зрения на проблему. Наконец, в третьей части (заключении) желательно не только привести выводы из литературных источников, но и обозначить личное мнение автора реферата о современном состоянии и перспективах обсуждаемой проблемы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ     Купить рефераты в разделе "Готовые работы"

1. Современные взгляды на теорию развития нервной системы в филогенезе.

2. Анализ развития нервной системы в период пренатального онтогенеза.

3. Строение миелинового и безмиелинового нервного волокна. Характеристика миелинизации волокон в онтогенезе.

4. Строение системы кровообращения, обеспечивающей кровоснабжение центральной нервной системы. Особенности кровоснабжения ЦНС.

5. Развитие спинномозговых нервов в онтогенезе.

6. Особенности развития вегетативной (автономной) нервной системы в эмбриогенезе.

7. Головной мозг: общее строение и особенности эмбрионального развития.

8. Строение скелета головы.

9. Особенности эмбрионального развития стволовой части головного мозга.

10. Особенности эмбрионального развития большого мозга.

11. Развитие головного мозга в филогенезе.

12. Особенности формирования проводящих путей ЦНС в фило- и онтогенезе.

13. Особенности строения проводящих путей большого мозга.

14. Особенности строения сенсорных проводящих путей.

15. Особенности строения проводящих путей, ответственных за проприоцепцию.

16. Особенности и причины изменения в строении органов чувств в филогенезе.

17. Строение и функции органа обоняния и органа вкуса.

18. Особенности развития органов чувств в пренатальном и постнатальном онтогенезе.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ     Купить контрольные вопросы в разделе "Готовые работы"

1. Предмет и методы анатомии. Положение человека в Природе. Структурные уровни построения организма: клетка, ткани, органы и системы.

2. Нервная ткань: строение, типы клеток, свойства нервной ткани.

3. Отделы нервной системы. Функции нервной системы. Рефлекторная дуга.

4. Оболочки мозга и их значение. Образование и функции ликвора и цереброспинальной жидкости.

5. Спинной мозг: внешнее строение, сегментарное строение. Строение серого вещества спинного мозга.

6. Строение белого вещества спинного мозга.

7. Спинномозговые нервы: межреберные, шейное и плечевое сплетение.

8. Спинномозговые нервы: поясничное и крестцовое сплетение.

9. Головной мозг: общее строение. Желудочки мозга и их роль в ЦНС.

10. Строение продолговатого мозга: ядра, проводящие пути, черепно-мозговые нервы.

11. Строение варолиевого моста: ядра, проводящие пути, черепно-мозговые нервы.

12. Строение мозжечка: внешнее и внутреннее строение. Ядра и проводящие пути.

13. Строение среднего мозга: ядра, проводящие пути и черепно-мозговые нервы.

14. Строение и функции ретикулярной формации. Ядра ретикулярной формации.

15. Черепно-мозговые нервы головного мозга: общее строение, характеристика, области иннервации.

16. Общая характеристика промежуточного мозга: таламус, метаталамус, эпиталамус, гипоталамус, субталамус.

17. Строение и функции таламуса: ядра и проводящие пути.

18. Строение и функции гипоталамо-гипофизарной системы: ядра и их роль в ЦНС и в организме.

19. Полушария головного мозга: рельеф – доли, щели, борозды и извилины.

20. Цитоархитектоника коры больших полушарий. Модульное строение.

21. Характеристика функциональных зон коры больших полушарий.

22. Строение базальных ядер большого мозга: полосатое тело, ограда, миндалевидное тело. Стрио-паллидарная система мозга.

23. Строение белого вещества больших полушарий мозга.

24. Строение лимбической системы мозга.

25. Кровоснабжение спинного и головного мозга.

26. Общее строение автономной нервной системы. Особенности развития в эмбриогенезе. Строение рефлекторной дуги.

27. Строение симпатической части автономной нервной системы.

28. Строение парасимпатической части автономной нервной системы.

29. Развитие спинного мозга в пренатальном и постнатальном онтогенезе.

30. Развитие головного мозга в пренатальном и постнатальном онтогенезе.

31. Развитие нервной системы в филогенезе.

32. Структуры мозга, участвующие в управлении движениями.

33. Общие закономерности строения сенсорных систем.

34. Строение зрительной сенсорной системы.

35. Строение слуховой и вестибулярной сенсорных систем.

36. Строение обонятельной сенсорной системы.

37. Строение вкусовой сенсорной системы.

38. Строение соматосенсорной системы.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ (выполняются всеми студентами)     Купить практические задания в разделе "Готовые работы"

Задание № 1

Установите соответствие:

Задание № 2

Установите последовательность прохождения нервного импульса по зрительному проводящему пути:

Задание № 3

Установите последовательность прохождения нервного импульса по проводящему пути вкусового анализатора

Задание № 4

Найдите ошибки в предложении:

Сомато-чувствительные ядра черепных нервов соответствуют боковым рогам спинного мозга, сомато-двигательные-задним, а вегетативные – передним рогам.

Задание № 5

Найдите ошибки в предложении:

Отводящий нерв - чувствительный нерв, образованный аксонами чувствительных клеток  ядра этого нерва, залегающего в покрышке мозга.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (выполняется всеми студентами)     Купить тест в разделе "Готовые работы"

1. В нервной ткани лимфатические сосуды

A) питают клетки кровью и кислородом

B) отсутствуют

C) наполняют глиальные образования

D) играют определяющую роль

2. Ростро-каудальная ось проходит

A) через тело аксона нейрона, идущего к поверхности мозга

B) через медиану симметричной части нейрона

C) параллельно плоскости, секущей мозг на симметричные части

D) параллельно вертикальной плоскости, проведённой через оба уха

3. Каждая нервная клетка ЦНС окружена

A) фагоцитами

B) мозговыми оболочками

C) протоплазмой

D) астроцитами

4. В анатомии ЦНС термин «пролиферация» означает

A) один из методов исследования нервной ткани живых организмов

B) восстановительные, регенерационные процессы нервной ткани, размножение клеток

C) полную гибель нервной клетки

D) способность к проведению нервного импульса

5. Перехваты Ранвье имеются у

A) бюнгеровских синцитиальных тяжей

B) у медуллярной пластинки

C) у всех глиальных клеток

D) у клеток с длинными аксонами

6. Значительно выраженное утолщение в шейном и поясничном отделе спинного мозга связано с

A) необходимостью удержания головы и тела  на весу

B) необходимостью обеспечения функций конечностей

C) анатомическими особенностями мозговой ткани спинного мозга

D) перестройкой сегментарного аппарата спинного мозга в процессе эволюции

7. Кора большого мозга - это в первую очередь

A) дендриты и астроциты веретеновидных клеток

B) аксоны клеток Гольджи 2-го типа

C) серое вещество мозга

D) белое вещество мозга

8. Регенерация нервной ткани – это

A) патологические проявления переструктурирования нейронов

B) основное свойство ядра нейрона

C) явление, присущее глиоцитам

D) процесс, противоположный дегенерации

9. Медуллярная (нервная) пластинка в ходе развития дифференцируется на

A) нейроглию, цитоплазму, ДНК и РНК

B) спонгиобласты и нейробласты

C) высшие и низшие отделы головного мозга

D) спинной и головной мозг

10. Эктодерма участвует в формировании

A) терминальной нити мозга эмбриона человека

B) головного мозга хордовых

C) нервной пластинки хордовых

D) клеток кожных покровов птиц и морских животных

11. Процесс переподчинения низших отделов мозга высшим связан с…

A) развитием лобных отделов коры ГМ

B) кортикализацией функций мозга

C) развитием миелиновой оболочки клеток большого мозга

D) формированием ретикулярных нейронов мозга

12. Неспецифическими нейронами называют

A) нейроглию

B) веретеновидные нейроны

C) мотонейроны

D) нейроны в составе дивергентных нервных сетей с одним входом

13. Явление хроматолиза сопровождается

A) разрушением субстанции Ниссля

B) процессом развития раковых клеток

C) снижением проводимости нервной ткани

D) повышением проводимости нервных клеток

14. Кортиколизацией функций НС является

A) передача основных функций НС от спинного головному мозгу

B) процесс переподчинения старых нервных центров низшего порядка нервным центрам более высокого порядка

C) процесс обмена функциями между мозговыми пузырями в ходе развития трубчатой НС

D) процесс нарастания коры головного мозга от небольшого размера у новорождённых организмов до текущего размера коры мозга у взрослых организмов

15. Термин «каудальный» в анатомии ЦНС означает

A) расположенный у лобной извилины левого полушария ГМ

B) расположенный выше места слияния спинного и головного мозга

C) находящийся в чувствительных нейронах ЦНС

D) расположенный ниже (книзу) от какого-либо места тела или мозга

16. Пузырьки, превращающиеся в сетчатку глаза и глазные нервы, образуются из

A) клеток мезенхимы

B) астроцитов нижнего отдела мозга

C) выпячивающихся стенок промежуточного мозга

D) отторгающейся верхней части нервной трубки

17. Формирование борозд мозга связано с

A) началом мыследеятельности организма

B) выполнением организмом большого количества различных движений

C) дифференциацией отделов мозга по сенсорному признаку

D) неравномерным ростом различных отделов нервной трубки

18. Глия имеет структуру

A) кристаллическую

B) клеточную

C) жидкостную

D) жировую

19. Продуктом нормальной жизнедеятельности нервных клеток является

A) образование желтоватых гранул липохрома и жира

B) удвоение числа митохондрий и тигроида в теле клетки

C) выделение нервной энергии

D) их возрастная дегенерация

20. ДНК и РНК участвуют в деятельности нейронов

A) в структуре синапсов нервной клетки

B) в составе ядра и ядрышка нервной клетки

C) в клеточной структуре нейроглии

D) при образовании миелиновой оболочки

21. Ядрышко нервной клетки содержится в

A) молекулах ДНК

B) клеточных соединениях глии

C) ядре тела нейрона

D) синапсе нейрона

22. Разветвления аксонов называются

A) коллатералами

B) митохондриями

C) синапсами

D) сетчатым образованием

23. Иерархические нервные сети бывают

A) чаще всего распространены в диффузной НС

B) чаще всего распространены в узловой НС

C) протоплазматического строения

D) восходящие и нисходящие

24. Метаметрией в анатомии называют симметрию тела относительно

A) дорсального направления

B) вертикальной оси

C) горизонтальной полоскости

D) сагиттального разреза головного мозга

25. Восприятие раздражения и проведение возбуждения – это

A) основная функция нервной ткани

B) функциональная особенность нейробластов

C) основное свойство мезенхимы

D) патологические проявления отдельных свойств астроцитов

26. Синапс нейрона имеет

A) ядро и тельце, накапливающие нервный разряд на поверхности мембран

B) две мембраны, имеющие разную плотность и пропускную способность

C) мешочек с жидким проводниковым веществом, смазывающим мембраны, участвующие в передаче разряда

D) полярные заряды мембран на границе передачи разряда

27. Подкоркой называют

A) место соединения головного и спинного мозга

B) базальные ядра мозга

C) мозжечок мозга

D) средний мозг

28. Нервная система человека развивается из

A) Эктодермы

B) дорсальных отделов мозга

C) миелинизированного аксона клетки Беца

D) диффузной нервной системы

29. Нейроны, имеющие только аксон и не имеющие дендритов,

A) существуют в составе диффузной нервной системы

B) не существуют в структуре ЦНС

C) включены в структуру медуллярной пластины

D) называются униполярными

30. Нисходящие нервные пути – это

A) нервы идущие от спинного мозга к мышцам

B) цепочки мотонейронов головного и спинного мозга

C) особые нейроны, находящиеся в среднем мозге

D) место перехода головного в спинной мозг

31. Кариоплазма содержится в

A) ядре нервной клетки

B) дендритах пирамидных нейронов Беца

C) препаратах импрегнированной нервной ткани

D) аксонах клеток Гассера

32. Нервная система необходима для

A) предоставления организму наиболее полной информации о состоянии окружающей среды

B) наиболее быстрого реагирования организма на угрожающую ситуацию

C) передачи раздражения от периферии в зону сознания

D) обеспечения взаимодействия организма с окружающей средой

33. К элементам нейроглии относятся

A) ДНК и РНК

B) кислород и другие окислители

C) астроциты и олигодендроциты

D) митохондрии и их нейрофиламенты

34. Диффузную нервную систему часто называют

A) рассредоточенной НС

B) первобытной НС

C) сетевидной НС

D) пластинчатой НС

35. Прообразом головного мозга позвоночных животных является

A) воздушные пузыри, связанные нервными ходами с медуллярной пластинкой хордовых организмов

B) глоточная часть тела примитивных организмов

C) появившееся в результате травматической перерезки цепочки нервных узлов, уплотнение с чувствительными нервными окончаниями

D) связка первой пары нервных узлов брюшной цепочки и окологлоточного нервного кольца организмов с узловой НС

36. Клетки Гольджи различаются по

A) длине аксонов

B) структуре самой клетки

C) количеству дендритов

D) удельному весу

ЛИТЕРАТУРА

1. Курепина М.М., Ожигова А.П., Никитина А.А. Анатомия человека: Учебник для вузов. – М.: Владос, 2008.

2. Козлов В.И., Цехмистренко Т.А. Анатомия нервной системы \ Учебное пособие для студентов. – М.: Мир: ООО «Издательство АСТ», 2008.

3. Попова Н.В., Якименко О.О. Анатомия центральной нервной системы. – М.: Академический проект, 2009

4. Тверская С.С. Анатомия центральной нервной системы.- М.: МПСИ, 2009

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Английский язык» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

В современных условиях практическое владение иностранными языками имеет очень большое значение для специалистов различных областей науки и техники.

Цель обучения: практическое владение английским языком в условиях заочного обучения означает умение читать со словарём литературу на английском языке по специальности широкого профиля. Приобретённые знания, умения и навыки должны обеспечить будущему специалисту возможность в своей работе специальную литературу на английском языке, то есть умение самостоятельно читать английские тексты по специальности, отбирать полезную для работы информацию.

Для развития навыков чтения научно-технической литературы и литературы по специальности широкого профиля решающими факторами являются:

а) накопление словарного запаса;

б) овладение    грамматическими    формами    и    оборотами, необходимыми для перевода и понимания текста.

ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

1. Имя существительное. Собственное, нарицательные, исчисляемые, неисчисляемые. Образование множественного числа. Притяжательный падеж. Употребление артиклей.

2. Имя прилагательное. Общие сведения. Степени сравнения прилагательных.

3. Имя числительное. Общие сведения, классификация числительных, обозначение хронологических дат, денежных единиц, валют.

4. Местоимения. Общие сведения, группы местоимений.

5. Глагол. Времена действительного и страдательного залога. Изъявительное, сослагательное  и повелительное наклонение. Правила согласования времен. Прямая и косвенная речь.

6. Модальные глаголы и их эквиваленты. Can (to be able to), must (to be to/to have), may, should, need, ought.

7. Неличные формы глагола. Инфинитив. Причастие. Герундий. Инфинитивные, причастные и герундиальные комплексы.

8. Наречие. Общие сведения, формы наречия, место в предложении. Степени сравнения.

9. Предлоги и союзы.

10.  Простые и сложные предложения. Придаточные времени и условия, типы вопросов.

11. Выражение эмфазы. Эмфатические конструкции.

ЛЕКСИКА

За полный курс обучения студент обязан приобрести словарный запас в 900- 1000- лексических единиц (слов и словосочетаний). Для того чтобы расширить запас слов, необходимых для понимания общенаучной литературы без словаря, студент должен овладеть системой английского словообразования, изучить приёмы словосложения, явление конверсии и научиться определять, к какой части речи относятся слова, одинаковые по внешнему виду, но представляющие собой разные части речи. Следует усвоить наиболее употребительные синонимы, антонимы, омонимы, следует понимать и условные сокращения слов, принятые в научно-популярной и специальной литературе.    Кроме   того,   необходимо   приобрести   навыки перевода  на  русский  язык   фразеологических  сочетаний  и идиоматических оборотов английского языка.

Цель контрольной работы:

Настоящие методические указания имеют целью помочь учащемуся-заочнику в его самостоятельной работе над развитием практических навыков правильного чтения и перевода научно-популярной, технической литературы, над приобретением умений понимать общее содержание прочитанной выдержки из журнала на общенаучные термины без обязательного и точного перевода всех предложений текста.

ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Каждое контрольное задание должно быть  выполнено в отдельной тетради с соблюдением следующих требований:
- работы должны быть оформлены аккуратно, без помарок, чётким и разборчивым почерком;

- на каждой странице должны быть оставлены поля шириной 4 см;

- в тетрадях в клетку следует писать через строчку;

- английский текст следует оформлять на левой странице тетради, русский - на правой, на уровне английского текста;

- условия упражнений по контрольным заданиям должны быть выполнены в тех формулировках, как они изложены в контрольном задании;

- выполнение контрольного задания следует начинать с изучения, закрепления и повторения того грамматического материала, который указан в перечне к контрольному заданию;

- письменное выполнение упражнений контрольного задания должно осуществляться в той последовательности, в какой они даны в контрольном задании;

- по получение проверенного рецензентом контрольного задания необходимо внимательно прочитать рецензию, ознакомиться с замечаниями и проанализировать отмеченные в работе ошибки;

- все замечания по отрецензированному контрольному заданию должны быть исправлены учащимся в точном соответствии с указаниями рецензента в той же форме, в которой выполнялось само контрольное задание (английский текст на левой странице тетради, русский - на правой).

ТЕХНИКА ПЕРЕВОДА

Перевод - это передача информации, содержащейся в речевом сообщении (устном или письменном), средствами другого языка. К переводу предъявляется требование адекватности, т.е. в нашем случае требование точного воспроизведения на русский язык смыслового содержания английского сообщения. При переводе английского текста на русский язык можно предположить следующую последовательность:

1. Прочитать полностью английский текст с целью ознакомления и постараться понять его общее содержание.

2. После ознакомления с общим содержанием текста  следует приступить к его переводу. Читают и переводят текст по предложениям.

3. Прежде чем обращаться     к     словарю,     следует     провести грамматический       анализ       английского       предложения. Предлагается следующая последовательность анализа:

1) в первую очередь обратить внимание на наличие внутри предложения запятых, отделяющих одну часть предложения о г другой (или других);

2) определить,   что   заключено   в   каждой   отдельной   части предложения. С этой целью найти:

а) сказуемое   (личную   форму   глагола),   которое   находится условно после подлежащего и указывает на время действия;

б) подлежащее (как правило, имя существительное), которое находится перед сказуемым   и не имеет никогда перед собой предлога;

3) перевести подлежащее и сказуемое;

4) затем перевести остальные слова (второстепенные члены предложения), помня о том, что в английском предложении: дополнение следует за сказуемым; обстоятельство стоит либо в начале предложения, либо в конце предложения после дополнения; при   переводе  существительного  в  функции  определения всегда действует «правило ряда»;

5)  определить вид придаточного предложения, исходя из того, что   придаточные   предложения   играют   роль   отдельных членов предложения и определяются по месту, которое они занимают в главном предложении.

4. Сделать     черновой     вариант     перевода,     максимально приближенный    к    переводимому    предложению;    затем отредактировать его  в соответствие с нормами русского языка.    При    переводе    особое    внимание    обратить    на правильность порядка слов в русском предложении.

5.  Обращаясь к словарю, нужно помнить, что слово может иметь несколько  значений.  Выбирать следует только то, которое проходит по    смыслу в данном  предложении и тексте.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ     Купить рефераты в разделе "Готовые работы"

Подготовить письменные сообщения по следующим темам

объём задания  – 18-20 предложений.

1. Экономическая жизнь страны.

2. Внешнеэкономические связи страны.

3. Современный менеджмент.

4. Обсуждение и подписание договора.

5. Транспорт и фрахтовые расходы.

6. Виды оплаты товара.

7. Деньги и банки страны.

8. Деловое сотрудничество.

9. Понятие бизнеса.

10. Сферы предпринимательской деятельности.

11. Бизнес-план (коммерческий, инвестиционный, венчурный).

12. Налоги и сборы. Уплата налогов. Уклонение от уплаты налогов

Практическое задание для контрольной работы (выполняются всеми студентами)     Купить практические задания в разделе "Готовые работы"

Задание № 1

Прочитать и перевести текст на русский язык

The transport system should be environmental friendly

Engineers developing the Japanese transport system must take into consideration not only customer needs but also pay more attention  than before to the environment. Nowadays it is impossible to trolling  the impact of transport on the environment or on efforts too ease the noise level and other forms of pollution produced by transport. To reduce the detrimental impact on  the  environment, essentially new designs must be created for all basic means of transport: cars, trains, aircraft and ships.

Another task is to estimate the long-term efficiency of the improvements carried out. Goods, information, people – all move by different means of transport ways. It is natural to suppose that great freedom of movement will yield greater economic profit where quality has been improved. Such factors as topography, the distribution of industrial enterprises  and population as well as local political structures may cause an imbalance and negate the advantages of a particular locality, and if a route only produces income from one-way traffic,  then it does not pay. Even the  latest technology is no more than just another means of reaching journey’s end. Therefore, long-term decisions, which strike a balance between social and economic benefits, as promised by the new technologies, should be taken by those using the means of transport, as well by the suppliers and the state.

Задание № 2

Прочитать и перевести текст на русский язык

Measure for emergency situations

The major earthquake which destroyed Kobe and its surroundings in January 1995 painfully revealed the vulnerability of Japan’s transport infrastructure. The former permissible strength values of physical structures during earthquakes  proved unreliable. For six months following the earthquake Japanese railway companies, high-speed motorway agencies  and groups responsible  for the infrastructure of city transport have been seeking  effective measures to be taken in the event of natural disasters. A group  of experts from state and industrial companies had to outline ways of creating an infrastructure which  would ensure safety infrastructure which would ensure safety in an earthquake-phone country. The group also had to work out an efficient system of measures in the  event of natural disasters. In the high-speed trains on the Tokaido line, the seismo-sensitive system will automatically switch on the emergency brakes a second after the shock. However to stop the train completely may need one minute or longer, during which time it may run several kilometers while still subject to danger from damaged track supports. To check the life of physical structures and learn lesson from the Kobe earthquake a whole range of new experiments is needed.

Задание № 3

Переведите предложения на русский язык, подчеркнув формы страдательного залога.

А.

1. Festivals of folk songs are attended by a lot of people annually.

2. He was elected the Home Minister last year.

3. When much material had been looked through and some problems had been solved, the article was published.

4. Today plastics are being used for car bodies.

5. It's easy to find your way about in New-York, it is laid out so regularly. The streets are well-planned. The streets running north and south are called "Avenues" and are numbered, for example, 1st Avenue, 2nd Avenue, etc., the streets going east and west are called "Streets" and are also numbered.

B.

1. Thousands of foreign guests are invited every year to attend the Winter Music Festival in Russia.

2. Will the translation be done tomorrow? I hope, it will.

3. When much had been done in the study of ecology by our institute it became an important scientific centre.

4. Today plastics are being widely used instead of metals.

5. Do you know why the White House is white? The story I was told is that in 1812 when England was at war with America, the British captured the City and some of the buildings, including the Capitol and the house of the President, were set on fire. In 1814, in order to hide the marks of the fire, the brown stone walls were painted white - and it has been the "White House" ever since.

C.

1. When was the play staged? - It was staged last year.

2. I'm sure a lot of questions will be discussed at the conference.

*

3. The automatic equipment is being installed in our shop.

4. The construction of this dam has been completed this month.

5. English nowadays is considered to be the most popular language in the world. It's the official language of the U.K., of the U.S.A.  and of Australia and New Zealand. It's used as one of the official languages in Canada, the Union of South Africa , and the Irish Republic. It is spoken as a second language by many people in India, Pakistan, and numerous countries in Africa.

Задание 4

Выберите нужную форму модального глагола: can (could),be able to, have to.

It was late autumn. A hungry fox was walking about the forest looking for something to eat, but he ... find nothing .Then he came up to the lake. "There ... be some fish", he thought. "If I... catch one I shall... to have a good dinner." He saw a few fishes but they were swimming too fast. But the Fox. ... swim. "How ... I catch them?" he thought and said, "Little fishes !"- "We ... not hear you." - " Come nearer, you ... come on land and live in peace as I do. You ... always find something to eat in the forest and you will ... to meet many friends." - " He ... be so stupid if he tells us to come on land," thought the fishes.

Задание 5

Составить резюме с использованием образца.

RESUME

Mr

Address                                               Date

Phone

Fax

Job objective:

Company:

Experience:

Recent position:

Previous jobs:

Education:

Personal Data:

Travel history:

Profound computer skills:

Задание № 6

Прочитать и перевести текст на английский язык

Связь с воздушным  и морским транспортом: новые маршруты путешествий и перевозок.

Воздушные и морские маршруты служат не только для внутренних перевозок, но являются также звеньями международной транспортной сети. Сейчас реализуется ряд проектов по улучшению воздушного сообщения в Японии: строится новый международный аэропорт под Осакой: местные аэропорты обустраивают для выполнения международных рейсов и круглосуточной работы транспортных агентств: на случай аварийных ситуаций  или стихийных бедствий создается система связи между четырьмя национальными центрами по управлению авиаперевозками. Авиакомпании снижают цены для частных пассажиров и делают скидки при предварительной покупке билетов.

Морские перевозки составляют сегодня 44% от всех грузовых перевозок в стране. Новые электронные сети, такие как SHIPNENS, создаются для обмена информацией между крупнейшими морскими портами. Небольшие японские гавани часто сильно загружены, поэтому для них использование техники играет решающую роль.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (выполняется всеми студентами)     Купить тест в разделе "Готовые работы"

Задание № 1

Поставьте слова в правильном порядке, чтобы получилось повествовательное или вопросительное предложение.

Например:

Have of  I accountant diploma.

I have diploma of accountant

Want you want anything?

1. pleased am you  very I to meet
2. do you Mr Smith how
3. to it of interest is especial you.
4. what on your opinion is possibility cooperation
5. would to discuss I like the terms.

Задание № 2

В каждой группе слов (или словосочетаний) три объединены общим понятием. Найдите и напишите четвертое слово, не относящееся к ним по смыслу.

1. to be against to arrange to disagree to object
2. Excuse me pardon happy sorry
3. Contract  agreement treaty invitation
4. Pleasure question problem matter
5. Price cost money sea

Задание № 3

В группе предложений лишь одно верное. Найдите и запишите его.

1. It is great pleasure for me to inform that you can expect payments in three days.
2. It is  of great pleasure for me to inform that you can expect payments in three days.
3. It is  a great pleasure for me to inform that you can expect payments in three days.
4. It is  a great pleasure for me inform that you can expect payments in three days.
5. It is  a great pleasure for me to inform that you can expect payments at three days.

Задание № 4

Вставьте один из предлогов, если это необходимо

1. It is reply (at, by, to) your fax.

2. Thank you  (in, for, with) providing me (for, with, about) the catalogues.

3. I`ve lost your response (on, of, to) my letter (on, of, with)  October,1976.

4. I answered (at, by,  to) many questions, filled (with, into, in) the forms.

5. Mr White met the representatives of our filled (in, on, for) Sunday.

Задание 5

Подберите синонимы из колонки В к словам из колонки А. Запишите их попарно, дайте перевод. Например: exit-way out – выход.

Задание  6

Дайте ответы на вопросы

1. What do you say when you meet your friend?
2. What do you  say when you want to introduce yourself?
3. How do you express your hope for a successful cooperation?
4. What do you say when you are busy and can’t accept  invitation?
5. What do you say when you are late?

Задание 7

В каждом предложении есть одна грамматическая ошибка (времена глагола). Найдите ее и исправьте.

1. He have a diploma of an account.
2. We are not like the terms of the contract.
3. I am at the exhibition yesterday.
4. We did not received  your payment yet.
5. How do you send the letter  tomorrow?

Задание 8

Вместо пропусков вставьте want, should, have to.

1. You …. pay the bill by all means.
2. What …. you like for breakfast?
3. If you want to buy our goods you …. look  through price lists and catalogues.
4. It is too late. I ….  To go to bed.

Задание 9

Поставьте пять вопросов к предложению (общий, специальные: к подлежащему, к определению, к обстоятельству места, разделительный вопрос)

Our production is in stable demand in Canada.

ЛИТЕРАТУРА

1. Брюховец Н.А., Чахоян Л.П. «Английский язык: менеджмент, маркетинг, таможенное дело». Учебник для вузов, С-Пб, 2003.

2. Шевелева С.А. Деловой английский. М.-2004.

3. Бедрицкая  Л.В. Английский для экономистов. Минск, Экоперспектива, 2002.

4. Володина С.Л. и др. Деловой английский. Интенсивный курс. Екатеринбург, 2003.

5. Любимцева С.А. Тарковская Б.Н., Памухина Л.Г. Деловой английский. М.-ГИС, 2002.

6. Коваленко П.И. Английский для экономистов. М.- Приор, 2000.

7. Крылова И.П. Грамматика современного английского языка. М.-Книжный, 2001.

8. Толчтунова В.Ф. Английский язык. Бизнес-курс, М.- Тетра Сити, 2001.

9. Жданова И.Ф. Англо-русский экономический словарь. М.-Русский, 2000.

10. Англо-русский словарь по бухгалтерскому учету, аудиту и финансовой отчетности. М.-Зерцало, 20001

11. Колесниченко С.А., Варганова Г.В. Практикум по английскому языку. Менеджмент. СПб.: Союз, 2001.

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Антикризисное управление» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

После изучения Вами дисциплины мы предлагаем Вам выполнить контрольную работу, чтобы достоверно определить степень Вашей подготовленности по данной дисциплине. Вопросы в основном поставлены таким образом, чтобы при выполнении Вы смогли высказать свою точку зрения по данному вопросу, с учетом пройденного материала. Поэтому, при выполнении не надо искать в тексте дословный ответ, постарайтесь выполнить задание самостоятельно.

Просьба писать аккуратно и разборчивым почерком!

Желаем Вам успехов!

Дисциплина «Антикризисное управление» относится к циклу специальных дисциплин и призвана познакомить студентов с основами построения эффективного антикризисного управления в Российской Федерации, причинами возникновения кризисных явлений в экономике, их формами и последствиями, особенностями российского законодательства в данной сфере, а также государственного регулирования кризисных ситуаций, основами анализа, диагностики вероятности банкротства предприятий, особенностями разрешения кризисных ситуаций.

Дисциплина «Антикризисное управление» весьма актуальна для современного руководителя. При этом важно учитывать, что антикризисное управление существенно отличается от обычных приемов, форм и технологии менеджмента. В его рамках применяются в основном те управленческие инструменты, которые при любых экономических, политических и социальных метаморфозах позволяют устранить временные затруднения в хозяйственном, финансовом состоянии муниципального образования и фирмы и решить ее стратегические и текущие проблемы.

В основе программы курса «Антикризисное управление» лежит инновационный подход ко всем видам деятельности предприятия. Он вобрал в себя все лучшее, что создано практикой зарубежного и отечественного менеджмента. В курсе большое внимание уделено целевой ориентации, возможностям уменьшения неопределенностей и рисков, что особенно важно для молодых или начинающих руководителей. Рассмотрены элементы современных информационных систем поддержки антикризисных решений.

В результате  изучения курса «Антикризисное управление» студенты должны:

- знать основные  положения теории антикризисного управления, принципы и методы анализа кризисных ситуаций в организациях,  пути и возможности выхода из них с минимальными потерями;

- уметь принимать эффективные  управленческие решения в условиях неопределенности, экстремальных ситуаций, острой конкурентной борьбы, дефицита ресурсов, неплатежеспособности предприятий;

- иметь представление о роли человека в антикризисном управлении организацией, о специфике антикризисного управления в России.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель контрольной работы: дать комплекс знаний и практических навыков по антикризисному управлению студентам будущим менеджерам высшего и среднего звена управления, экономистам, бухгалтерам, предпринимателям и финансовым менеджерам предприятий в тех сложных экономических условиях, которые сложились сегодня для отечественных производителей, закрепить теоретические знания и получить практические навыки по дисциплине «Антикризисное управление».

Указания по выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (тетрадях) или в напечатанном варианте на листах формата А4 и должна включать в себя полное по содержанию и отредактированное по стилю реферативное изложение теоретического материала, список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартом, приложения (если они есть).

1. Ответы на теоретические вопросы должны быть достаточно емкими, при необходимости сопровождаться формулами, расчетами и примерами источников. Обязательна ссылка на используемую литературу. Целесообразно использовать фактические материалы предприятий и организаций, на которых работает студент.

2. Выполненная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или машинописном варианте. Запрещается в работе сокращать слова. Все приводимые в работе таблицы и графики необходимо оформлять в соответствии с общепринятыми правилами, точно обозначая содержание каждой графы и строки, указывая название и единицу измерения. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить достаточно широкие поля для замечаний рецензента. Работы, оформленные небрежно или с нарушением требований к рецензированию не принимаются.

3. В конце работы следует привести список использованной литературы. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.

4. Не допускается выполнение работы в неполном объеме.

5. Законченная и оформленная работа сдается на проверку. Полученные в ходе проверки замечания исправляются, после чего контрольная работа засчитывается и сдается.

В методические указания включены 5 вариантов контрольных работ, которые распределяются между студентами по начальным буквам их фамилий следующим образом:

Контрольная работа, выполненная не по указанному распределению, не заcчитывается!

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ     Купить контрольные вопросы в разделе "Готовые работы"

Вариант № 1

1. Понятие кризиса в социально-экономическом развитии и причины его возникновения.

2. Причины экономических кризисов.

3. Виды государственного регулирования кризисных ситуаций.

4. Реформы как средство антикризисного управления.

5. Управляемые и неуправляемые процессы антикризисного развития.

6. Этапы диагностики кризиса.

7. Формирование маркетинговых стратегий в антикризисном управлении и их классификация.

8. Организация осуществления антикризисной стратегии.

9. Природа и классификация управленческих рисков.

10. Государственная инновационная стратегия антикризисного развития.

11. Оценка инвестиционной привлекательности предприятий.

12. Параметры контроля кризисных ситуаций в технологии антикризисного управления.

13. Антикризисные характеристики управления персоналом.

14. Модель менеджера антикризисного управления.

Вариант № 2

1. Типология кризисов.

2. Фазы цикла и их проявление.

3. Механизм государственной власти и кризисы системы управления.

4. Общие и специфические, внешние и внутренние факторы рискованного развития организации.

5. Возможность, необходимость и проблематика антикризисного управления.

6. Методы диагностики кризиса.

7. Использование средств маркетинга в антикризисном управлении.

8. Признаки и порядок установления банкротства предприятия.

9. Ликвидация обанкротившихся предприятий.

10. Инновационный потенциал предприятия, его роль в антикризисном управлении.

11. Источники финансирования инвестиций в условиях ограниченных финансовых ресурсов.

12. Технология разработки управленческих решений в антикризисном управлении.

13. Антикризисное управление конфликтами.

14. Назначение и область деятельности менеджера в антикризисном управлении.

Вариант № 3

1. Признаки кризиса: распознавание и преодоление.

2. Виды экономических кризисов и их динамика.

3. Причины и последствия кризисов государственного управления.

4. Возникновение кризисов в развитии организации.

5. Признаки и особенности антикризисного управления.

6. Информация в диагностике.

7. Роль стратегии в антикризисном управлении.

8. Роль и деятельность арбитражного суда.

9. Методы оценки регионального инвестиционного риска.

10. Инновационные проекты, критерии их отбора.

11. Понятие технологии антикризисного управления.

12. Причины конфликтов и их роль в антикризисном управлении.

13. Антикризисная политика в управлении персоналом.

14. Цели и принципы профсоюзного движения и его роль в антикризисном управлении.

Вариант № 4

1. Человеческий фактор антикризисного управления.

2. Аналитическая основа государственного регулирования кризисных ситуаций.

3. Системный кризис государственного управления.

4. Тенденции циклического развития организации.

5. Эффективность антикризисного управления.

6. Цели и функции маркетинга в антикризисном управлении.

7. Реализация выбранной антикризисной стратегии.

8. Антикризисное управление риском.

9. Формирование инновационных инфраструктур как условие выхода из кризиса.

10. Методы оценки инвестиционных проектов.

11. Конфликты в развитии организации.

12. Система антикризисного управления персоналом.

13. Ролевая структура деятельности менеджера в антикризисном управлении.

14. Социальные конфликты и ведение переговоров с профсоюзами.

Вариант № 5

1. Сущность и закономерности экономических кризисов.

2. Роль государства в антикризисном управлении.

3. Преодоление кризисов государственного управления.

4. Опасность и вероятность кризисов в тенденциях циклического развития организации.

5. Основные параметры диагностирования.

6. Диагностика банкротства предприятия.

7. Разработка антикризисной стратегии организации.

8. Виды и порядок осуществления реорганизационных процедур.

9. Инновационный процесс как фактор антикризисного управления.

10. Характеристика состояния инвестиционного процесса как база для принятия инвестиционных решений в антикризисном управлении.

11. Общая технологическая схема процесса управления в кризисной ситуации.

12. Процессуальные характеристики конфликта.

13. Принципы антикризисного управления персоналом.

14. Социальное партнерство в антикризисном управлении.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ (выполняются всеми студентами)     Купить практические задания в разделе "Готовые работы"

Задача № 1

Выручка от реализации продукции по итогам года по ОАО «Звезда»  составила 450 млн. руб.(без НДС). Себестоимость реализованной продукции составила 363,54 млн. руб., в т.ч. материальные затраты 275 млн. руб., ФОТ 54,15 млн. руб. Среднесписочная численность работающих за год 4 тыс. человек. Среднегодовая стоимость имущества 1 000 млн. руб. Налог на землю

20 тыс. руб., а на владельцев транспортных средств - 150 тыс. руб. в год.

Рассчитать сумму налогов и отчислений во внебюджетные фонды которую фирма должна будет перечислить, с учетом того, что предприятием на развитие производственной сферы были произведены капитальные вложения на сумму30 млн. руб. Кроме того, 5% продукции реализовывалась за наличный расчет.

Задача № 2

Фирма решила приобрести грузовой автомобиль и сдать его в аренду. Банк предоставляет кредит под 15% годовых. Стоимость автомобиля 140 тыс.руб. Планируемые ежегодные платежи от арендатора составят 40 тыс. руб. Срок аренды 5лет.

Необходимо рассчитать чистую приведенную стоимость.

Ставка дисконта составляет 10%.

Задача № 3

Инвестор решил приобрести деревообрабатывающее предприятие стоимостью 600 тыс. руб. Ежегодные, прогнозируемые в течение последующих 3 лет, свободные от долгов поступления составят 150 тыс. руб. В конце 3-го года инвестор планирует продать предприятие по цене 900 тыс. руб. Ставка дисконтирования принимается на уровне минимального приемлемого для инвестора дохода и равна 13% годовых.

Требуется рассчитать величину NVP и принять решение об инвестировании

Задача № 4

Фирма решила инвестировать в автомобильный парк 10 млн. долларов США на приобретение новых грузовых автомобилей. Срок проекта исходя из полного срока эксплуатации автомобилей составит 8 лет. Предполагаемые  ежегодные поступления от эксплуатации автопарка составят 2500 тыс. долларов.

Определить, расчетный уровень ежегодного дохода.

Задача № 5

АО планирует осуществление инвестиционного проекта, предполагающего ежегодные вложения по 100 тыс. руб. в течение 3-х лет, после чего - в начале 4-го года - новый объект можно начать использовать. По расчетам, это обеспечит АО получение чистого дохода (после уплаты налогов) в размере 100 тыс. руб. ежегодно на протяжении 5 лет. Ставка дисконтирования в АО принята на уровне 10% в год.

 Оценить приемлемость инвестиционного проекта применительно к дате сдачи нового объекта в эксплуатацию.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (выполняется всеми студентами)     Купить тест в разделе "Готовые работы"

1. В каком году в РФ была принята первая редакция ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)»?

a. 1991;

b. 1992;

c. 1999;

d. 2002.

2. Редакция какого года ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» действует в настоящее время?

a. 1991;

b. 1992;

c. 1999;

d. 2002.

3. Как называется процедура при политике жесткого следования нормам законодательства?

a. Внесудебная санация;

b. Досудебная санация;

c. Арбитражная санация;

d. а),b);

e. b),  c).

4. На каком этапе банкротства может быть реализована процедура «мировое соглашение»?

a. Внешнего управления;

b. Конкурсного производства;

c. Финансового оздоровления;

d. Наблюдения;

e. Любом.

5. Какие из нижеперечисленных процедур являются оптимистическими?

a. Внешнее управление;

b. Конкурсное производство;

c. Финансовое оздоровление;

d. Наблюдение;

e. Досудебная санация;

f. Мировое соглашение.

6. С какой процедуры начинается дело о банкротстве?

a. Внешнее управление;

b. Конкурсное производство;

c. Финансовое оздоровление;

d. Наблюдение;

e. Мировое соглашение.

7. В какую очередь выплачивается вознаграждение арбитражному управляющему?

a. В первую;

b. Во вторую;

c. В третью;

d. Вне очереди.

8. Во вторую очередь выплачиваются:

a. Судебные издержки;

b. Долги по зарплате;

c. Налоги;

d. Долги, обеспеченные залогом имущества предприятия.

9. Противоречие  между  ростом  затрат  на  творческий,  мотивированный  труд и  ростом  прибыли  компаний в  условиях  рыночной  экономики  (капитализма)  сопровождается:

a. сокращением  различий  в  доходах  населения  страны;

b. устранением  глобализации  экономики;

c. возникновением   новых   противоречий;

d. сглаживанием  неравномерности  экономического  развития  стран;

e. снижением  напряженности  в  международных  отношениях.

10. Положительная  динамика  темпов  прироста  объёмов  продаж   характеризует:

a. стратегию  ограниченного  роста;

b. стратегию  сокращения;

c. стратегию  роста  предприятия;

d. смешанную  стратегию.

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Арутюнов Ю.А. Антикризисное управление. – М.: Юнити-Дана, 2009. – 418 с.

2. Ивасенко А.Г., Никонова Я.И., Каркавин М.В. Антикризисное управление. – М.: КноРус, 2010. – 504 с.

3. Круглова Н.Ю. Антикризисное управление. – М.: КноРус, 2009. – 512 с.

4. Ларионов И.К., Брагин Н.И., Алиев А.Т. Антикризисное управление. – М.: Дашков и К, 2009. – 292 с.

5. Орехов В.И., Балдин К.В., Орехова Т.Р. Антикризисное управление. – М.: Инфа-М, 2009. – 544 с.

6. С.Е. Кован, Л.П. Мокрова, А.Н. Ряховская. Теория антикризисного управления предприятием. – М.: КноРус, 2009. – 160 с.

7. Шепеленко Г.И. Антикризисное управление производством и управление персоналом. – Р-н-Дону: Феникс, 2010. – 256 с.

Дополнительная:

1. Демчук О.Н., Ефремова Т.А. Антикризисное управление. – М.: Флинта, 2009. – 256 с.

2. Жарковская Е.П., Бродский Б.Е., Бродский И.Б. Антикризисное управление. – М.: Омега-Л, 2009. – 456 с.

3. Захаров В.Я, Блинов А.О, Хавин Д.В. Антикризисное управление. Теория и практика. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 320 с.

4. Крум Э.В. Антикризисное управление предприятием. – М.: Тетра Системс, 2009. – 176 с.

5. Кузнецов С.Ю. Антикризисное управление. Курс лекций. – М.: Финансы и статистика, 2010. – 176 с.

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Антикризисное управление» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

В результате  изучения курса «Антикризисное управление» студенты должны:

- знать основные  положения теории антикризисного управления, принципы и методы анализа кризисных ситуаций в организациях,  пути и возможности выхода из них с минимальными потерями;

- уметь принимать эффективные  управленческие решения в условиях неопределенности, экстремальных ситуаций, острой конкурентной борьбы, дефицита ресурсов, неплатежеспособности предприятий;

- иметь представление о роли человека в антикризисном управлении организацией, о специфике антикризисного управления в России.

Цель контрольной работы: дать комплекс знаний и практических навыков по антикризисному управлению студентам будущим менеджерам высшего и среднего звена управления, экономистам, бухгалтерам, предпринимателям и финансовым менеджерам предприятий в тех сложных экономических условиях, которые сложились сегодня для отечественных производителей, закрепить теоретические знания и получить практические навыки по дисциплине «Антикризисное управление».

Указания по выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (тетрадях) и должна включать в себя полное по содержанию и отредактированное по стилю реферативное изложение теоретического материала, список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартом, приложения (если они есть).

31. Ответы на теоретические вопросы должны быть достаточно емкими, при необходимости сопровождаться формулами, расчетами и примерами источников. Обязательна ссылка на используемую литературу. Целесообразно использовать фактические материалы предприятий и организаций, на которых работает студент.

32. Выполненная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или машинописном варианте. Запрещается в работе сокращать слова. Все приводимые в работе таблицы и графики необходимо оформлять в соответствии с общепринятыми правилами, точно обозначая содержание каждой графы и строки, указывая название и единицу измерения. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить достаточно широкие поля для замечаний рецензента. Работы, оформленные небрежно или с нарушением требований к рецензированию не принимаются.

33. В конце работы следует привести список использованной литературы. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.

34.  Не допускается выполнение работы в неполном объеме.

35.  Законченная и оформленная работа сдается на проверку. Полученные в ходе проверки замечания исправляются, после чего контрольная работа засчитывается и сдается.

В методические указания включены 5 вариантов контрольных работ, которые распределяются между студентами по начальным буквам их фамилий следующим образом:

Контрольная работа, выполненная не по указанному распределению, не заcчитывается!

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ     Купить контрольные вопросы в разделе "Готовые работы"

1. Понятие кризиса в социально-экономическом развитии и причины его возникновения.

2. Типология кризисов.

3. Признаки кризиса: распознавание и преодоление.

4. Человеческий фактор антикризисного управления.

5. Сущность и закономерности экономических кризисов.

6. Причины экономических кризисов.

7. Фазы цикла и их проявление.

8. Виды экономических кризисов и их динамика.

9. Аналитическая основа государственного регулирования кризисных ситуаций.

10. Роль государства в антикризисном управлении.

11. Виды государственного регулирования кризисных ситуаций.

12. Механизм государственной власти и кризисы системы управления.

13. Причины и последствия кризисов государственного управления.

14. Системный кризис государственного управления.

15. Преодоление кризисов государственного управления.

16. Реформы как средство антикризисного управления.

17. Общие и специфические, внешние и внутренние факторы рискованного развития организации.

18. Возникновение кризисов в развитии организации.

19. Тенденции циклического развития организации.

20. Опасность и вероятность кризисов в тенденциях циклического развития организации.

21. Управляемые и неуправляемые процессы антикризисного развития.

22. Возможность, необходимость и проблематика антикризисного управления.

23. Признаки и особенности антикризисного управления.

24. Эффективность антикризисного управления.

25. Основные параметры диагностирования.

26. Этапы диагностики кризиса.

27. Методы диагностики кризиса.

28. Информация в диагностике.

29. Диагностика банкротства предприятия.

30. Цели и функции маркетинга в антикризисном управлении.

31. Формирование маркетинговых стратегий в антикризисном управлении и их классификация.

32. Использование средств маркетинга в антикризисном управлении.

33. Роль стратегии в антикризисном управлении.

34. Разработка антикризисной стратегии организации.

35. Реализация выбранной антикризисной стратегии.

36. Организация осуществления антикризисной стратегии.

37. Признаки и порядок установления банкротства предприятия.

38. Роль и деятельность арбитражного суда.

39. Виды и порядок осуществления реорганизационных процедур.

40. Ликвидация обанкротившихся предприятий.

41. Природа и классификация управленческих рисков.

42. Антикризисное управление риском.

43. Методы оценки регионального инвестиционного риска.

44. Инновационный процесс как фактор антикризисного управления.

45. Инновационный потенциал предприятия, его роль в антикризисном управлении.

46. Государственная инновационная стратегия антикризисного развития.

47. Формирование инновационных инфраструктур как условие выхода из кризиса.

48. Инновационные проекты, критерии их отбора.

49. Характеристика состояния инвестиционного процесса как база для принятия инвестиционных решений в антикризисном управлении.

50. Источники финансирования инвестиций в условиях ограниченных финансовых ресурсов.

51. Оценка инвестиционной привлекательности предприятий.

52. Методы оценки инвестиционных проектов.

53. Понятие технологии антикризисного управления.

54. Общая технологическая схема процесса управления в кризисной ситуации.

55. Технология разработки управленческих решений в антикризисном управлении.

56. Параметры контроля кризисных ситуаций в технологии антикризисного управления.

57. Конфликты в развитии организации.

58. Причины конфликтов и их роль в антикризисном управлении.

59. Процессуальные характеристики конфликта.

60. Антикризисное управление конфликтами.

61. Антикризисные характеристики управления персоналом.

62. Система антикризисного управления персоналом.

63. Антикризисная политика в управлении персоналом.

64. Принципы антикризисного управления персоналом.

65. Назначение и область деятельности менеджера в антикризисном управлении.

66. Модель менеджера антикризисного управления.

67. Ролевая структура деятельности менеджера в антикризисном управлении.

68. Цели и принципы профсоюзного движения и его роль в антикризисном управлении.

69. Социальное партнерство в антикризисном управлении.

70. Регулирование социально-трудовых отношений в процессах антикризисного управления.

71. Социальные конфликты и ведение переговоров с профсоюзами.

72. Основные направления действий профсоюзов в условиях кризиса.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ     Купить практические задания в разделе "Готовые работы"

Задача № 1

Выручка от реализации продукции по итогам года по ОАО «Звезда»  составила 450 млн. руб.(без НДС). Себестоимость реализованной продукции составила 363,54 млн. руб., в т.ч. материальные затраты 275 млн. руб., ФОТ 54,15 млн. руб. Среднесписочная численность работающих за год 4 тыс. человек. Среднегодовая стоимость имущества 1 000 млн. руб. Налог на землю

20 тыс. руб., а на владельцев транспортных средств - 150 тыс. руб. в год.

Рассчитать сумму налогов и отчислений во внебюджетные фонды которую фирма должна будет перечислить, с учетом того, что предприятием на развитие производственной сферы были произведены капитальные вложения на сумму30 млн. руб. Кроме того, 5% продукции реализовывалась за наличный расчет.

Задача № 2

Фирма решила приобрести грузовой автомобиль и сдать его в аренду. Банк предоставляет кредит под 15% годовых. Стоимость автомобиля 140 тыс.руб. Планируемые ежегодные платежи от арендатора составят 40 тыс. руб. Срок аренды 5лет.

Необходимо рассчитать чистую приведенную стоимость.

Ставка дисконта составляет 10%.

Задача № 3

Инвестор решил приобрести деревообрабатывающее предприятие стоимостью 600 тыс. руб. Ежегодные, прогнозируемые в течение последующих 3 лет, свободные от долгов поступления составят 150 тыс. руб. В конце 3-го года инвестор планирует продать предприятие по цене 900 тыс. руб. Ставка дисконтирования принимается на уровне минимального приемлемого для инвестора дохода и равна 13% годовых.

Требуется рассчитать величину NVP и принять решение об инвестировании

Задача № 4

Фирма решила инвестировать в автомобильный парк 10 млн. долларов США на приобретение новых грузовых автомобилей. Срок проекта исходя из полного срока эксплуатации автомобилей составит 8 лет. Предполагаемые  ежегодные поступления от эксплуатации автопарка составят 2500 тыс. долларов.

Определить, расчетный уровень ежегодного дохода.

Задача № 5

АО планирует осуществление инвестиционного проекта, предполагающего ежегодные вложения по 100 тыс. руб. в течение 3-х лет, после чего - в начале 4-го года - новый объект можно начать использовать. По расчетам, это обеспечит АО получение чистого дохода (после уплаты налогов) в размере 100 тыс. руб. ежегодно на протяжении 5 лет. Ставка дисконтирования в АО принята на уровне 10% в год.

 Оценить приемлемость инвестиционного проекта применительно к дате сдачи нового объекта в эксплуатацию.

ЛИТЕРАТУРА

основная

1. Антикризисное управление: Учебник / Под ред. Э.М. Короткова–М.:  «Инфра – М», 2000

2. Попов Р.А. Антикризисное управление. –М.: Высшая школа, 2004

3. Жарковская Е.П., Бродский Б.Е. Антикризисное управление. –М.: Омега-Л, 2004

4. Александров Г.А. Антикризисное управление: Теория, практика, инфраструктура. –М.: Бек, 2002.

дополнительная

1. Родионова Н.В. Антикризисный менеджмент. –М.: ЮНИТИ, 2002.

2. Уткин Э.А., Шабанов Д.С. Антикризисное управление в малом бизнесе. –М.: Теис, 2004.

3. Попов В.М., Ляпунов С.И. Бизнес-планирование. –М.: Финансы и  статистика, 2003.

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Антропология» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

После изучения Вами дисциплины мы предлагаем Вам выполнить контрольную работу, чтобы достоверно определить степень Вашей подготовленности по данной дисциплине. Вопросы в основном поставлены таким образом, чтобы при выполнении Вы смогли высказать свою точку зрения по данному вопросу, с учетом пройденного материала. Поэтому, при выполнении не надо искать в тексте дословный ответ, постарайтесь выполнить задание самостоятельно.

Просьба писать аккуратно и разборчивым почерком!

Желаем Вам успехов!

Цель курса – изучить основы антропологии, включающие естественную историю человечества (антропогенез), биосоциальное развитие современного человека (популяционная антропология), полиморфизм системной организации современного человека на индивидуальном и популяционном уровнях и факторам его определяющим (возрастная, конституциональная, экологическая и интегративная антропология).

Задачи курса:

- ознакомление с биологическими особенностями человека в ряду гоминид, являющимися материальными предпосылками развития психической деятельности;

- осмысление биологических факторов психического развития в онтогенезе и их учет в рассмотрении различных психологических проблем.

В результате изучения данного курса студенты должны:

- ориентироваться в биологической терминологии;

- понимать место человека в системе животного мира;

- знать общие аспекты филогенеза и онтогенеза человека;

- иметь представление о конституциональных особенностях и их влиянии на психологические характеристики.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель контрольной работы: ознакомить студентов с основными проблемами антропологии, сформировать навыки работы с научной и учебной литературой, статистическими документами.

Указания по выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (тетрадях) или в напечатанном варианте на листах формата А4 и должна включать в себя полное по содержанию и отредактированное по стилю реферативное изложение теоретического материала, список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартом, приложения (если они есть).

36. Ответы на теоретические вопросы должны быть достаточно емкими, при необходимости сопровождаться формулами, расчетами и примерами источников. Обязательна ссылка на используемую литературу. Целесообразно использовать фактические материалы предприятий и организаций, на которых работает студент.

37. Выполненная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или машинописном варианте. Запрещается в работе сокращать слова. Все приводимые в работе таблицы и графики необходимо оформлять в соответствии с общепринятыми правилами, точно обозначая содержание каждой графы и строки, указывая название и единицу измерения. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить достаточно широкие поля для замечаний рецензента. Работы, оформленные небрежно или с нарушением требований к рецензированию не принимаются.

38. В конце работы следует привести список использованной литературы. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.

39.  Не допускается выполнение работы в неполном объеме.

40.  Законченная и оформленная работа сдается на проверку. Полученные в ходе проверки замечания исправляются, после чего контрольная работа засчитывается и сдается.

В методические указания включены 5 вариантов контрольных работ, которые распределяются между студентами по начальным буквам их фамилий следующим образом:

Контрольная работа, выполненная не по указанному распределению, не заcчитывается!

НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТА

Реферат содержит, как правило, три части. Первая часть (введение) обычно посвящается постановке проблемы, являющейся темой реферата. Здесь рассматривается теоретическое и практическое значение данной проблемы (объем 1-3 стр.). Вторая часть является основной. Она обычно разделяется на несколько рубрик, каждой из которых дается отдельный подзаголовок. Здесь обсуждаются отдельные аспекты темы реферата. При этом желательно использовать не менее двух литературных источников, в которых имеются различные точки зрения на проблему. Наконец, в третьей части (заключении) желательно не только привести выводы из литературных источников, но и обозначить личное мнение автора реферата о современном состоянии и перспективах обсуждаемой проблемы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ     Купить рефераты в разделе "Готовые работы"

1. Антропология как учебная и научная дисциплина. Методы исследования в антропологии.

2. Положение человека в Природе. Особенности биологии современного человека. Теории происхождения человека.

3. Пути и закономерности эволюционного процесса.

4. Предпосылки и достижения эволюции высших приматов. Основные стадии эволюции человека. Проблема прародины современного человека.

5. Проблемы дарвинизма и современный взгляд на теорию Дарвина.

6. Эволюция мозга приматов и человека.

7. Особенности эмбрионального развития человека с учетом его биосоциальной сущности.

8. Анализ методов изучения постнатального онтогенеза человека и предложения по их совершенствованию.

9. Биологический возраст и его критерии. Акселерация и ретардация развития. Эпохальный сдвиг.

10. Анализ роли и влияния наследственных и средовых факторов на развитие человека.

11. Пубертатный период. Стадии пубертата.

12. Проблема становления личности и ее разрешение на теоретическом уровне современной наукой.

13. Биологические проблемы учения о конституциях человека и их разрешение на основе современных знаний.

14. Понятие общей конституции человека. Соматическая конституция. Функциональная конституция. Психологические аспекты конституциональных различий. Конституция и половой диморфизм.

15. Аномалии индивидуального развития: причины, проявления, типы аномалий и источники их возникновения.

16. Межполушарная асимметрия мозга. Психологические особенности правшей и левшей.

17. Проблемы биосоциальной антропологии и их разрешение современной наукой.

18. Современный человек и его экологическое разнообразие.

19. Проблема эволюции рас и ее разрешение на современном этапе развития науки.

20. Теории моно- и полицентризма в происхождении человеческих рас. Факторы расообразования. Критика расизма. Адаптивные типы современного человека.

21. Эволюционная антропология и современные взгляды на ее будущее.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ     Купить контрольные вопросы в разделе "Готовые работы"

1. Антропология в системе знаний о человеке.

2. Состояние проблем в современной антропологии.

3. “Новые” разделы антропологии: валеологический, клинический, их общая характеристика.

4. Краткий очерк истории антропологии.

5. Место психологии в антропологических исследованиях

6. Общая характеристика приматов.

7. Биологические соответствия высших приматов и человека.

8. Происхождение Homo sapiens

9. Социальная опосредованность развития основных функциональных систем

10. Современные аспекты эволюции человека.

11. Характеристика постнатального онтогенеза человека

12. Закономерности роста и развития организма

13. Основные периоды онтогенеза.

14. Препубертатный период.

15. Перипубертатный период.

16. Факторы и критерии роста и развития в онтогенезе.

17. Генетические детерминанты развития.

18. Понятие биологического возраста и его основные критерии

19. Физиологические и биохимические параметры биологического возраста.

20. Соотношение темпов психического развития и биологического возраста.

21. Основные особенности антропогенеза на современном этапе развития.

22. . Понятие акселерации, ее основные антропо- и морфометрические характеристики.

23. Основные причины акселерации. Влияние процессов акселерации на психическое развитие.

24. Гетерохрония как фактор развития.

25. Понятие конституции. Морфологические аспекты конституции.

26. Основные типы телосложений.

27. Основные морфологические классификации конституциональных типов.

28. Функциональные аспекты конституции.

29. Биохимическая индивидуальность. Типы секреции.

30. Морфо-функциональные взаимоотношения в конституциологии.

31. Психофизиологические аспекты конституции.

32. Роль ЦНС в регуляции биохимической жизнедеятельности.

33. Типологии Э. Кречмера, У. Шелдона, их сильные и слабые стороны.

34. Генетические основы конституции.

35. Экологические аспекты конституции, понятие адаптации.

36. Популяционный полиморфизм.

37. Признаки с дискретной изменчивостью.

38. Признаки с непрерывной изменчивостью.

39. Признаки возрастной изменчивости.

40. Понятие “расы”.

41. Различение понятий “популяция”, “раса”, “этнос”.

42. Географическая локализация и краткое описание основных антропологических типов.

43. Содержание понятия “здоровье” с позиций целостной функциональной системы.

44. Проявления здоровья – нездоровья по иерархическим уровням  соматопсихической целостности человека.

45. Основные критерии, определяющие номохронность развития.

46. Влияние уровня здоровья на психическое развитие ребенка.

47. Возможности функционального подхода в помощи детям с проблемами развития.

48. Социальная ситуация развития как основной экзогенный фактор на современном этапе антропогенеза.

49. Основные негативные факторы урбанизации.

50. Морфо-функциональные условия возникновения наркозависимости.

51. Основные понятия в теории функциональных систем.

52. Системное единство морфо-функциональных и психических феноменов в антропогенезе.

53. Системное рассмотрение деятельности.

54. Проблема соотношения биологического и социального в развитии.

55. Непрерывность и дискретность процессов развития в антропологическом рассмотрении

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ (выполняются всеми студентами)     Купить практические задания в разделе "Готовые работы"

Задание № 1

Охарактеризуйте конкретный  биологический возраст, проставив в таблице  напротив возрастных периодов соответствующие возрастные характеристики

Возрастные характеристики

а) Интенсивность роста

- Пуберантный ростовой скачок, в результате которого мальчики превосходят девочек по длине тела;

- Увеличение длины тела в 1,5 раза, массы тела – в 3 раза;

- Завершение процесса роста и формирования организма;

- Усиленный рост в длину, у девочек с опережением на 2 года.

б) Зубная зрелость:

- Прорезывание «зубов мудрости» (третьих коренных зубов);

- Прорезывание постоянных вторых коренных зубов, клыков;

- Прорезывание молочных резцов (средних и боковых);

- Прорезывание постоянных зубов – первых коренных, средних резцов, боковых резцов, первых предкоренных.

в) функциональная и психологическая зрелость:

- Психомоторное развитие, самостоятельной передвижение на ногах, функциональная зрелость пищеварения;

- Завершение полового созревания, оформление вторичных половых признаков;

- Начало развития вторичных половых признаков, повышена секреция половых гормонов;

- Бурное половое созревание.

Задание № 2

Охарактеризуйте тип конституции мужчин, поставив в таблице напротив схем типов конституции соответствующие показатели:

Показатели, характеризующие схемы типов конституции

а) принцип разделения на типы:

- Развитие производных эндо-, мезо_, эктодермальных тканей;

- Развитие мускулатуры и жироотложения;

- Развитие конкретной системы жизнедеятельности;

- Морфологический тип туловища и лица.

б) Типы, выделяемые в схемах:

- Грудной, мускульный, брюшной;

- Респираторный, дигестивный, мускулярный, церебральный;

- Эндоморфный, мезоморфный, эктоморфный;

- Астенический, атлетический, пикнический.

в) Связь с психикой:

- Отсутствие связи;

- Отмечена связь типов с психическими заболеваниями;

- Отмечен тип (церебральный), характерный для интеллигенции;

- Эктоморфный тип отличается сильным развитием центральной нервной системы.

Задание № 3

Определите возможные подходы к классификации типов конституции человека у разных авторов, заполните таблицу.

Принципы построения схем конституции у разных авторов

Почему для женщин не применимы схемы конституций, разработанные для мужчин?

Что общего в предполагаемых принципах построения схем конституций человека?

Задание № 4

Укажите типы конституции мужчин и женщин в схемах различных авторов в таблице.

Типы конституции мужчин и женщин, выделяемые авторами

Объясните существование аналогичных типов конституции в разных схемах, построенных по разным критериям.

Какими свойствами обладает «церебральный» тип конституции?

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (выполняется всеми студентами)     Купить тест в разделе "Готовые работы"

1. Широкая миграция гоминоидов началась

a 16-15 млн. лет назад

b 5-10 млн. лет назад

c в I в. до н.э.

d 2-3 млн. лет назад

2. Трудовая деятельность в антропогенезе играет роль

a определяющую в развитии культуры

b дополнительного, вспомогательного фактора

c совершенно незначительную

d решающего фактора био-социального развития

3. Человек произошел от обезьяны, естественный отбор был основным фактором антропогенеза – основные заключения концепции

a Аристотеля

b Галена

c Ж. Ламарка

d Ч. Дарвина

4. Тупайи – это

a крупные животные с густой шерстью, питающиеся мелкими грызунами

b мелкие зверьки, характеризующиеся длинным телом на коротких конечностях, ведущие ночной образ жизни

c животные с коротким туловищем и очень длинными задними конечностями, передвигающиеся прыжками, обитающие на Зондских островах

d стадные животные яркого окраса с короткими передними лапами

5. Количество основных стадий антропогенеза

a три

b пять

c четыре

d две

6. Исследование антропогенеза включает в себя

a изучение молекулярной биологии человека и обезьян

b сравнительное изучение эмбрионов приматов

c изучение ископаемых костей, сравнительно-анатомические данные, сравнительно-эмбриологические данные, изучение каменных орудий и природного окружения

d изучение палеоэкологии и современной экологии

7. Семейство гоминид является частью

a подотряда долгопятов

b отряда гоминид

c отряда приматов

d подотряда полуобезьян

8. Показателем школьной зрелости (ПШЗ) является отношение

a длины тела к величине окружности головы

b величины окружности головы к длине стопы

c величины окружности головы к длине тела

d длины тела к высоте головы с шеей

9. Каждая стадия классификации возрастных периодов характеризуется

a паспортным возрастом

b средним уровнем анатомического строения организма

c средним уровнем морфофизиологического развития организма

d продолжительностью жизни

10. Первыми у человека прорезываются

a клыки

b боковые резцы

c первые моляры

d Медиальные резцы

11. Коренное население северных областей земного шара характеризуется

a понижением жирового обмена

b меньшей массой тела

c высокими скоростями процессов обмена веществ

d пониженными скоростями процессов  обмена веществ

12. Первым в онтогенезе созревает

a пищеварительная система

b нервная система

c костно-мышечная система

d мозг

13. К мегалосомному типу Галанта относятся женщины

a крепкосложенные

b узкосложенные

c ослабленные

d среднесложенные

14. Эндоморфия – это тип конституции

a Бунака, характеризующийся слабым жироотложением и слабой мускулатурой

b Шелдона, характеризующийся сильным развитием жироотложения и внутрен­них органов

15. Тип роста – это

a функция биологического возраста

b индивидуальная особенность онтогенеза человека

c общие закономерности изменения размеров во времени

d функция паспортного возраста

16. Биологический возраст определяется по

a скелету, зубной системе, состоянию функций

b количеству прожитых лет

c развитию половых признаков

d зубной системе

17. Типологический подход к конституции человека предполагает

a непрерывный ряд вариантов

b несколько дискретных типов

c один вариант

d бесконечное множество вариантов

18. Физическое развитие характеризует человека в(во)

a взрослых периодах развития

b пубертатном периоде 

c пренатальном онтогенезе

d всех возрастных периодах

19. Понятие адаптивного типа включает

a норму биологической реакции на комплекс условий окружающей среды

b приспосабливаемость через изменение социального поведения

c комплекс изменений пигментации

d изменение расовых признаков человеческой особи

20. Рост человека- это

a вер­тикальная величина человека в положении сидя

b увеличение размеров тела в результате деления и роста клеток

c изменение горизонтальных размеров тела

d изменение величины тела во времени и пространстве

21. Схема конституции женщин разработана

a Сиго

b Галантом

c Кречмером

d Бунаком

22. Градиент роста – это 

a особенность роста женщин

b индивидуальная особенность каждого человека

c особенность роста всех людей

d особенность роста мужчин

23. Схема женских типов конституции включает

a три группы типов

b пять групп типов

c четыре группы типов

d шесть групп типов

24. Физическое развитие человека – это

a особенности ростовых процессов группы людей

b физические возможности человека

c онтогенез человека

d конкретное состояние структурных и функциональных свойств

25. Астенический тип Кречмера – это тип

a плотный

b атлетический

c респираторный

d ослабленный

26. Количество больших (великих) рас человека

a пять

b десять

c четыре

d три

27. Среднеевропейская малая раса входит в состав большой расы

a евразийской

b азиатско-американской

c экваториальной

d австралийской

28. Моно- и полицентризм различаются в вопросе о предке рас на уровне

a проторасы

b кроманьонца

c австралопитека

d обезьяноподобного предка

29. Происхождение группы организмов от двух и более предковых групп, не связанных близким родством, - это

a моногенизм

b полифилия

c моноцентризм

d монофилия

30. Евразийская (европеоидная) большая раса характеризуется

a смуглой кожей, прямыми и жесткими волосами, слабым ростом волос на лице, слабо выступающим носом

b темным цветом кожи, светлыми глазами, прямыми волосами, сильно выступающим носом

c светлым цветом кожи, прямыми или волнистыми волосами, сильным ростом волос на лице

d темным цветом кожи, курчавыми волосами, широким, слабовыступающим носом

31. Бушменская малая раса входит в состав большой расы

a экваториальной

b австралийской

c азиатско-американской

d евразийской

32. Неоантроп – это

a неандерталец

b питекантроп

c австралопитек

d человек современного вида

33. Большие расы в своей классификации выделил

a Н.Н. Чебоксаров

b Гален

c Ч. Дарвин

d Ж. Ламарк

34. Все современные расы имеют одного эволюционного предка – основное положение

a полифилетической теории

b монофилетической теории

c этнографии

d полицентризма

35. Расы человека отличаются

a интеллектуальными возможностями

b ­лингвистическими способностями

c способностью к труду

d рядом телесных признаков

36. Балкано-кавказская малая раса входит в состав большой расы

a азиатско-американской

b экваториальной

c евразийской

d австралийской

37. Прародиной всех ископаемых людей является Африка – это

a гипотеза полицентризма

b постулат дарвиновской теории

c гипотеза моноцентризма

d утверждение Ж. Ламарка

ЛИТЕРАТУРА

1. Бочаров В.В. Антропология возраста. – М.: Речь, 2008

2. Козлова Н. Социально – историческая антропология. – М.: Ключ-С, 2008

3. Рыбалов Л.Б., Россолимо Т.Е. Антропология. Хрестоматия. – МПСИ, 2008

4. Хасанова Г.Б. Антропология. – М.: КноРус, 2009

5. Хомутов А.Е. Антропология – Ростов н-Д.: Феникс,2009

6. Харитонов В.М., Ожигова А.П., Година Е.З. Антропология.- М.:Владос,2009

Уважаемый студент!

Для выполнения контрольной работы Вам надлежит изучить дисциплину «Арбитражный процесс» согласно учебнику, предлагаемому институтом, и рекомендованной литературы. Изучая литературу, делайте необходимые записи (памятки) в рабочей тетради.

После изучения Вами дисциплины мы предлагаем Вам выполнить контрольную работу, чтобы достоверно определить степень Вашей подготовленности по данной дисциплине Вопросы в основном поставлены таким образом, чтобы при выполнении Вы смогли высказать свою точку зрения по данному вопросу, с учетом пройденного материала. Поэтому, при выполнении не надо искать в тексте дословный ответ, постарайтесь выполнить задание самостоятельно.

Просьба писать аккуратно и разборчивым почерком!

Желаем Вам успехов!

Целью дисциплины «Арбитражный процесс» является формирование прочной теоретической базы для понимания того, что это процесс проникает практически во все сферы человеческой деятельности. Данная дисциплина помогает решению проблем хозяйственного и культурного строительства, вопросов совершенствования работы правоохранительных органов и должностных лиц, созданию профессиограммы юридических профессий.

Задача дисциплины «Арбитражный процесс» состоит в знакомстве студентов с основными положениями теории и практики арбитражного процесса,  а также выработке умения составлять профессиограммы юридической профессии.

В результате изучения дисциплины специалист  должен знать:

законодательные и подзаконодательные акты в данной области и уметь применить их на практике

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель контрольной работы: ознакомить студентов с основными проблемами арбитража, сформировать навыки работы с научной и учебной литературой, статистическими документами.

Указания по выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняется в отдельной тетради (тетрадях) или в напечатаннов варианте на листах формата А4 и должна включать в себя полное по содержанию и отредактированное по стилю реферативное изложение теоретического материала, список использованной литературы, оформленный в соответствии со стандартом, приложения (если они есть).

41. Ответы на теоретические вопросы должны быть достаточно емкими, при необходимости сопровождаться формулами, расчетами и примерами источников. Обязательна ссылка на используемую литературу. Целесообразно использовать фактические материалы предприятий и организаций, на которых работает студент.

42. Выполненная работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или машинописном варианте. Запрещается в работе сокращать слова. Все приводимые в работе таблицы и графики необходимо оформлять в соответствии с общепринятыми правилами, точно обозначая содержание каждой графы и строки, указывая название и единицу измерения. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить достаточно широкие поля для замечаний рецензента. Работы, оформленные небрежно или с нарушением требований к рецензированию не принимаются.

43. В конце работы следует привести список использованной литературы. Работу необходимо подписать и указать дату ее выполнения.

44.  Не допускается выполнение работы в неполном объеме.

45.  Законченная и оформленная работа сдается на проверку. Полученные в ходе проверки замечания исправляются, после чего контрольная работа засчитывается и сдается.

В методические указания включены 5 вариантов контрольных работ, которые распределяются между студентами по начальным буквам их фамилий следующим образом:

Контрольная работа, выполненная не по указанному распределению, не заcчитывается!

НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТА

Реферат содержит, как правило, три части. Первая часть (введение) посвящается постановке проблемы, являющейся темой реферата. Здесь рассматривается теоретическое и практическое значение данной проблемы (объем 1-3 стр.). Вторая часть является основной. Она  разделяется на несколько рубрик, каждой из которых дается отдельный подзаголовок. Здесь обсуждаются отдельные аспекты темы реферата. При этом желательно использовать не менее двух литературных источников, в которых имеются различные точки зрения на проблему. Наконец, в третьей части (заключении) желательно не только привести выводы из литературных источников, но и обозначить личное мнение автора реферата о современном состоянии и перспективах обсуждаемой проблемы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ     Купить рефераты в разделе "Готовые работы"

1. Роль арбитражных судов в условиях экономической и судебной реформ.

2. Принципы судопроизводства в арбитражных судах.

3. Подведомственность и подсудность арбитражных дел.

4. Участники арбитражного процесса.

5. Представительство и арбитражном суде.

6. Доказывание и доказательства.

7. Судебные расходы и штрафы.

8. Иск  как форма защиты прав в арбитражном процессе.

9. Процессуальные сроки.

10. Процессуальные подготовительные действия к судебному разбира­тельству.

11. Значение стадий судебного разбирательства в арбитражных судах.

12. Роль решения арбитражного суда первой инстанции.

13. Основания к обжалованию и производство в апелляционной инстан­ции.

14. Сущность и значение стадия апелляционного обжалования решения арбитражного суда, не вступившего в законную силу.

15. Основания к возбуждению кассационного производства и порядок рассмотрения дел.

16. Полномочия кассационной инстанции и основания к изменении или отмене судебного постановления.

17. Судебный надзор как одна из стадий арбитражного процесса.

18. Судебные постановления арбитражных судов, их роль в осуществле­нии правосудия.

19. Правовое регулирование исполнения судебных актов.

20. Роль третейских судов в разрешении экономических споров.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ     Купить контрольные вопросы в разделе "Готовые работы"

1. Что послужило образованию арбитражных судов?

2. В чем отличие государственного арбитража от системы арбитражных судов?

3. Каковы цели и задачи арбитражных судов?

4. Каковы принципы деятельности арбитражных судов?

5. Каковы полномочия Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации?

6. Каковы полномочия арбитражных судов округов и арбитражных судов субъектов Российской Федерации?

7. В чем заключается роль третейских судов?

8. Что понимается под предметом арбитражного процесса?

9. Каковы стадии арбитражного процесса?

10. Что является объектом и кто является субъектом процессуальных правоотношений?

11. Каковы задачи арбитражного процесса?

12. Каково значение принципов арбитражного процессуального права?

13. Дайте определение подведомственности дел арбитражному суду.

14. Назовите критерии подведомственности.

15. Назовите виды споров подведомственных  арбитражным судам

16. Дайте определение подсудности споров арбитражному суду.

17. Каков порядок передачи дела в другой арбитражный суд и в третейский суд?

18. Дайте понятие сторон в арбитражном процессе.

19. Каковы процессуальные права и обязанности сторон?

20. Каково правовое положение третьих лиц в арбитражном процессе?

21. Что такое процессуальное правопреемство?

22. Каковы формы участия прокурора в арбитражном процессе?

23. Кто может быть представителем в арбитражной процессе?

24. Какова роль судебного доказывания?

25. Назовите виды доказательств.

26. Каковы основания освобождения от доказывания?

27. Каков порядок обеспечения доказательств?

28. Что является предметом доказывания?

29. Назовите средства доказывания?

30. Назовите виды арбитражных расходов?

31. Каков порядок исчисления государственной пошлины?

32. В каких случаях осуществляется освобождение от уплаты государ­ственной пошлины, отсрочка или рассрочка уплаты, а также ее возврат?

33. Как распределяются расходы между сторонами?

34. Назовите виды процессуальных сроков в арбитражном процессе?

35. Каковы последствия нарушения процессуальных сроков?

36. Каков порядок приостановления, перерыва, восстановления и про­дления процессуальных сроков?

37. Каков процессуальный порядок предъявления иска?

38. В каких случаях судья отказывает в принятии искового заявления?

39. Каковы требования к содержанию искового заявления?

40. Каково значение стадии подготовки арбитражного дела к судебному разбирательству?

41. Какие процессуальные действия осуществляет судья при подготовке дела к судебному разбирательству?

42. Изложите основания к обеспечению иска.

43. Какие меры применяются по обеспечению иска?

44. Какое значение имеет судебное разбирательство в арбитражном про­цессе?

45. Каковы основания к отложению дела и приостановлению по нему производства, а также их правовые последствия?

46. На какие части можно подразделить судебное заседание?

47. Какие судебные постановления выносит арбитражный суд по первой инстанции?

48. Каково значение и содержание протокола судебного заседания?

49. Каков порядок принятия и содержание решения арбитражного суда

50. Каковы виды определений и требования к их содержанию?

51. Каково значение апелляционного обжалования?

52. Изловите порядок рассмотрения апелляционной жалобы и полномочия апелляционной инстанции.

53. Назовите основания к изменению или отмене решений арбитражного суда первой инстанции.

54. Каковы требования, предъявляемые к постановлению апелляционной инстанции?

55. Каково значение стадии проверки в кассационном порядке законности и обоснованности решений арбитражных судов.

56. Каков порядок возбуждения кассационного производства?

57. Каковы полномочия кассационной инстанции?

58. Назовите основания к изменению или отмене судебных постановлений арбитражных судов.

59. Изложите требования, предъявляемые к постановлению кассационной инстанции.

60. Каково значение стадии проверки законности и обоснованности судебных постановлений всех арбитражных судов, вступивших в законную силу?

61. Кто вправе возбудить производство по проверке судебных поста­новлений в порядке надзора?

62. Каковы основания к принесению протеста и каков порядок его рассмотрения?

63. Назовите полномочия Президиума Высшего Арбитражного Суда Российской Федераций.

64. Каковы основания к изменению или отмене судебных постановлений всех арбитражных судов?

65. Перечислите основания к пересмотру решений арбитражных судов по вновь открывшимся обстоятельствам.

66. Кто вправе возбудить производство по пересмотру решений по вновь открывшимся обстоятельствам?

67. Каков процессуальный порядок рассмотрения заявлений о пере­смотре дел по вновь открывшимся обстоятельствам и оформления его результатов?

68. Кто является субъектами исполнительного производства?

69. Каковы основные правила исполнения судебных постановлений?

70. Назовите основания и порядок к повороту исполнения судебного акта.

71. Каков порядок производства по делам с участием иностранных лиц?

72. Каковы правовые последствия по решениям иностранных судов?

73. Каким образом осуществляется международное сотрудничество в области разрешения экономических споров?

74. Назовите задачи третейского суда и расскажите о порядке его образования.

75. Каким образом формируется состав третейского суда?

76. Каков порядок третейского разбирательства?

77. Каково значение решения третейского суда и его правовые последствия?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (выполняется всеми студентами)     Купить практические задания в разделе "Готовые работы"

Задание № 1

ИП Булатов И.А. обратился в арбитражный суд с иском к ООО «Южный» об истребовании вязального автомата. Иск был основан на том, что между сторонами был заключён договор купли-продажи вязального автомата, он был передан ответчику, но не оплачен. Ответчик иск не признал, ссылаясь на ничтожность договора купли-продажи как заключённого на продажу имущества, собственником которого истец не является. Ответчик представил доказательства того, что вязальный автомат принадлежит на праве собственности ООО «Южный», и заявил ходатайство о привлечении ООО «Южный» в качестве третьего лица с самостоятельными требованиями на предмет спора. Судом хо­датайство было отклонено.

Оцените правомерность действий суда.

Задание №2

Арбитражный суд в ходе рассмотрения дела выяснил, что иск предъяв­лен ненадлежащим истцом.

Вправе ли суд заменить ненадлежащего истца?

Задание № 3

Стороны в процессе рассмотрения спора в арбитражном суде пришли к мировому соглашению. От имени истца мировое соглашение подписано представителем, действующим на основании доверенности. Определением суда производство по делу прекращено.

Какие вопросы следовало выяснить суду для вынесения указанного определения?

Задание № 4

ООО «Орлан» обратилось в арбитражный суд с заявлением к район­ной инспекции МНС РФ о признании незаконным постановления о привлечении истца к административной ответственности за факт неприменения ККМ при осуществлении денежных расчетов с населением. Суд первой инстанции отказал в удовлетворении заявления. При этом в судебном акте суд сослался только на ксерокопии документов, представленные истцом.

Определите предмет доказывания по делу и распределите бремя доказывания. Оцените законность решения суда.

Задание № 5

Спор арбитражным судом рассмотрен 22.10.2006 г. в отсутствие ответчика. Решение ему направлено 06.11.2006 г., согласно штампу на конверте. 29.11.2006 г. ответчик подал апелляционную жалобу с ходатайством о восстановлении пропущенного срока.

Подлежит ли ходатайство удовлетворению?

Задание № 6

ООО «Магазин № 5 «Юлия» обратилось в Арбитражный суд Калужской области с иском к Комитету по управлению городским имуществом о признании недействительным решения Комитета и взыскании убытков, причиненных в результате издания акта, не соответствующего закону. Исковое заявление возвращено заявителю по п. 2 ч. 1 ст. 129 АПК РФ в связи с тем, что в заявлении соединены несколько требований, не связанных между собой.

Определите вид и элементы иска. Правильно ли поступил суд?

Задание № 7

ООО «Бублики» обратилось с иском в арбитражный суд. Исковое заявление было подписано генеральным директором общества Дмитриевым. В суде выяснилось, что общество на момент обращения в суд уже находилось в процессе ликвидации, а председателем ликвидационной комиссии был назначен Дмитриев.

Правильно ли подписано исковое заявление?

Задание № 8

Муниципальное образовательное учреждение внесло в уставный капитал акционерного банка здание, закрепленное за ним на праве оперативного управления, которое использовалось банком для размещения операционного управления. Прокурор области обратился в арбитражный суд с иском о признании недействительным договора о внесении в уставный   капитал банка данного здания.

Определите участников данного арбитражного процесса.

Вариант 1: В ходе процесса было установлено, что здание было внесено в уставный капитал с согласия собственника имущества. 

Каково его процессуальное положение?

Вариант 2: Прокурор в ходе процесса отказался от иска.

Каковы процессуальные последствия данного действия?

Задание № 9

В процессе рассмотрения иска налоговой инспекции к индивидуальному предпринимателю Петрову Е.А., ответчик умер, в связи с чем возник вопрос о возможности процессуального правопреемства.

У ответчика имеются два наследника: родной брат – также имеющий свидетельство о государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя, и жена умершего.

Разрешите возникшие процессуальные вопросы.

Задание № 10

Коммерческий банк обратился к заемщику – ООО “Кис-кис” об обращении взыскании на заложенное имущество – нежилое помещение. Арендатор данного помещения ЗАО “Астрострой” обратилось в арбитражный суд с заявлением о допуске его к участию в деле.

Однако судья определением отказал в допуске ЗАО в данный процесс, ссылаясь на то, что права арендатора в данном процессе никак не затрагиваются.

Правильно ли определение судьи? Какие еще процессуальные вопросы возникают по данной задаче?

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (выполняется всеми студентами)     Купить тест в разделе "Готовые работы"

1. Задачами судопроизводства в арбитражных судах является:

a. справедливое публичное судебное разбирательство в установленный законом срок независимым и беспристрастным судом;

b. правильное и своевременное рассмотрение и разрешение гражданских дел в целях защиты нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов граждан;

c. укрепление законности и правопорядка в предпринимательской и иной экономической деятельности;

d. защита прав и охраняемых законов интересов Российской Федерации, субъектов РФ и органов местного самоуправления.

2. Дела о взыскании с лиц, осуществляющих  предпринимательскую и иную экономическую деятельность, обязательных платежей и санкций рассматриваются:

a. судом общей юрисдикции;

b. третейским судом;

c. Высшим Арбитражным судом;

d. арбитражным судом по общим правилам искового производства.

3. Основанием для возбуждения в арбитражном суде производства по делам  о взыскании обязательных платежей и санкций является:

a. заявления государственных органов, органов местного самоуправления, иных органов, осуществляющих контрольные функции;

b. граждане;

c. граждане – предприниматели;

d. юридические лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью.

4. В заявлении о взыскании обязательных платежей и санкций не должно быть указано:

a. нормы федерального закона и иного нормативного правового акта, предусматривающие уплату платежа;

b. сведения о направлении требования об уплате платежа в добровольном порядке;

c. наименование платежа, подлежащего взысканию, размер и расчет его суммы;

d. подтверждения о вручении другим лицам участвующим в деле копий искового заявления.

5. На рассмотрение дел о взыскании обязательных платежей и санкций в арбитражном суде, предусмотрен следующий срок:

a. один месяц;

b. не превышающий двух месяцев со дня поступления соответствующего заявления в арбитражный суд;

c. десять дней;

d. шесть месяцев.

6. При удовлетворении требования о взыскании обязательных платежей и санкций в резолютивной части решения должно быть указано:

a. порядок распределения судебных расходов;

b. порядок и сроки обжалования судебного решения;

c. общий размер подлежащей взысканию денежной суммы с определением отдельно основной задолженности и санкций;

d. наименование лица, обязанного уплатить сумму задолженности, его место нахождения или место жительства, сведения о его государственной регистрации.

7. Установление факта владения и пользования юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем недвижимым имуществом как своим собственным рассматривается в суде: