1. Введение: Человек и среда обитания
2. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях. Чрезвычайные ситуации локального характера и защита от них. Взаимодействие человека с окружающей средой в процессе жизнедеятельности
3. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Основные принципы защиты населения от чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Способы передачи и доведения до населения информации о чрезвычайных ситуациях. Средства оповещения. Локальные системы оповещения
4. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и мероприятия по снижению возможных последствий от них. Основные понятия: чрезвычайная ситуация техногенного характера, авария, транспортная авария, химическая авария, радиационная авария, гидродинамическая авария, производственная катастрофа, пожар, взрыв, жизнеобеспечение
5. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и гражданская оборона. Организация и функционирование единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Цели и задачи РСЧС, структура, режимы функционирования. Комиссии по чрезвычайным ситуациям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, их задачи. Силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций
6. Устойчивость функционирования объектов экономики. Понятие об устойчивости в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Основы устойчивости работы экономики в чрезвычайных ситуациях. Сущность устойчивости работы объектов. Факты, влияющие на устойчивость работы объектов. Принципы и способы повышения устойчивости работы объектов в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Требования к обеспечению устойчивости функционирования объектов. Обязанности должностных лиц
7. Чрезвычайные ситуации военного времени и защита от них. Чрезвычайные ситуации, вызванные применением ядерного и нейтронного оружия. Основные поражающие факторы ядерного и нейтронного взрыва и защита от них
8. Организация и проведение работы в общеобразовательном учреждении в области безопасности жизнедеятельности. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Вопросы безопасности жизнедеятельности в законных и подзаконных актах. Охрана окружающей среды. Нормативно-техническая документация по охране окружающей среды. Управление охраны окружающей среды в Российской Федерации
9. Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях. Научные и организационно-педагогические основы обучения учащихся БЖД. Структура школьного курса ОБЖ. Урок безопасности жизнедеятельности. Технические средства обучения. Методика планирования и проведения занятий по ОБЖ в общеобразовательной школе. Работа с родителями по вопросам поведения детей в быту. Методы пропаганды безопасной жизнедеятельности
1. Сформулируйте понятие и назовите виды профессиональных вредностей производственной среды.
2. Что такое воздухообмен?
3. Какие изменения и заболевания могут развиваться в организме работающих при воздействии неблагоприятного производственного микроклимата?
4. Какие методы используются для снижения уровня вибраций машин и оборудования?
5. Какие мероприятия используются для борьбы с шумом на производстве?
6. Какое влияние оказывают вредные вещества на организм человека?
7. Дайте гигиеническую характеристику статического электричества как негативного фактора среды обитания.
8. Что понимают под поглощенной, экспозиционной и эквивалентной дозами?
9. Укажите принципы обеспечения радиационной безопасности персонала при применении закрытых и открытых источников
10. излучения.
11. Круговорот веществ в биосфере.
12. Основные источники загрязнения гидросферы.
13. Основные экологические проблемы глобального характера.
14. Охарактеризуйте экологическую обстановку на территории России.
15. Сформулируйте пять направлений предотвращения экологического кризиса в России.
16. Принципы охраны природной среды.
17. Современное понятие жилой (бытовой) среды и её характерные черты.
18. Источники шума в жилой среде и мероприятия по защите населения от его неблагоприятного воздействия.
19. Раскройте понятие "чрезвычайная ситуация"
20. Охарактеризуйте аварии на химически опасных объектах.
21. Назовите ЧС природного характера.
22. Дайте определение терминам эпидемия, эпизоотия, эпифитотия.
23. Назовите основные задачи подготовки к действиям при ЧС.
24. Основные виды мониторинга.
Вариант № 2
1. Какие биохимические и физиологические процессы происходят в организме при выполнении физической и умственной работы?
2. Каковы преимущества кондиционирования воздуха?
3. Какой документ регламентирует требования к производственному микроклимату?
4. Перечислите гигиенические и лечебно-профилактические мероприятия, применяемые при вибрации.
5. Охарактеризуйте источники и дайте классификацию производственной пыли.
6. Перечислите меры профилактики профессиональных отравлений.
7. В чем проявляются неблагоприятные действия лазерного и ультрафиолетового излучения?
8. Каковы современные представления о биологическом действии ионизирующих излучений?
9. Понятие производственной травмы и производственного травматизма.
10. Роль и состав атмосферы.
11. Значения почвы для населения планеты.
12. Отрицательные последствия химизации.
13. Каково экологическое состояние Мирового океана?
14. Раскройте взаимосвязь человека, экологии и государства.
15. Государственные функции и направления экологической стратегии России.
16. Какие требования предъявляются к производственным помещениям и рабочим местам?
17. Источники химического загрязнения факторов воздушной среды жилых помещений и их гигиеническая характеристика.
18. Электромагнитные поля как негативный фактор помещений жилых и общественных зданий и их влияние на здоровье населения.
19. Каковы сферы возникновения чрезвычайных ситуаций?
20. Какие средства применяются для тушения пожаров?
21. Чем отличается ураган от бури?
22. Какова основная цель создания РСЧС?
23. Дайте толкование понятию "качество природной среды".
24. Методы контроля за состоянием загрязнения атмосферы
Вариант № 3
1. Значение вентиляции и ее классификация по способу воздухообмена.
2. Что предусматривает технологическая и техническая эстетика?
3. Что такое вибрация? Виды вибрации и ее влияние на организм.
4. Какие изменения возникают при действии шума на организм человека?
5. Назовите меры профилактики пылевых заболеваний.
6. Какое действие на организм человека оказывают электромагнитные поля радиочастот? Меры защиты работающих от их неблагоприятного влияния.
7. Санитарные нормы ультрафиолетового излучения в производственные помещениях.
8. Какие категории облучаемых лиц и группы критических органов приняты в НРБ-96?
9. Что такое биосфера?
10. Дайте определение аббревиатурам ПДК и ПДВ.
11. Что такое понятие дегумификация?
12. Какова техногенная ситуация в России.
13. Назовите основные причины экологического кризиса в России.
14. Взаимозависимость общества и природы.
15. Значение и структура науки экология
16. Гигиеническое значение и обеспечение благоприятной световой среды современных жилищ.
17. Перечислите способы очистки вредных выбросов от пыли и газообразных веществ
18. Назовите пути снижения уровня аварийности и ЧС в России.
19. Назовите основные группы ЧС природного характера.
20. Назовите основные районы образования цунами.
21. Назовите режимы, в которых действует РСЧС.
22. Что такое мониторинг?
23. В чём проявляется глобальность природоохранных проблем?
24. В чем сущность приточной и вытяжной вентиляции? Как различают вентиляцию по назначению?
Вариант № 4
1. Понятие и классификация производственного микроклимата?
2. Укажите способны нормированию и допустимые уровни вибрации.
3. Укажите методы нормирования и доступные уровни шума.
4. Укажите возможные пути поступления и превращения вредных веществ (ядов) в организме.
5. Охарактеризуйте влияние на организм человека электрических полей токов промышленной частоты. Средства защиты человека от электрических полей.
6. Что такое ионизирующее излучение? Какие существуют виды излучений?
7. Назовите основные дозовые пределы и допустимые уровни облучения персонала и населения.
8. Экосистемы, их основные виды и особенности.
9. Какова роль воды в развитии жизни на земле?
10. Формы взаимодействия общества и природы.
11. Сущность понятия "экологический кризис".
12. Экологическая политика государства. Плюсы и минусы
13. Пути обеспечения качества окружающей среды.
14. - Основные группы негативных факторов жилой среды.
15. Гигиеническая характеристика вибрации в условиях жилищ.
16. Назовите виды катастроф.
17. Охарактеризуйте аварии на радиационно-опасных объектах.
18. Какими факторами могут быть вызваны оползни и сели?
19. Какие ЧС угрожают человеку из Космоса?
20. Какие мероприятия относятся к экстренным мерам по защите
21. Методы контроля в почвенном мониторинге.
22. Какие ресурсы являются международными и какие проблемы
23. В чём проявляется деятельность международных экологических организаций "Римский клуб" и "Гринпис".
24. Назовите международные организации, занимающиеся природоохранными проблемами.
Вариант № 5
1. Перечислите мероприятия по защите от неблагоприятного действия перегревающего и охлаждающего производственного микроклимата.
2. Понятия шума, единицы его измерения и классификация шумов.
3. Какие заболевания возникают при воздействии производственной пыли на организм человека?
4. Какие показатели характеризуют электромагнитные колебания?
5. Санитарные нормы и правила устройства и эксплуатации лазеров.
6. Назовите основные виды лучевых поражений, развивающихся при воздействии ионизирующих излучений.
7. Охарактеризуйте методы анализа причин производственного травматизма.
8. Основные загрязнители атмосферы.
9. Основные источники загрязнения почвы.
10. Чем определяется химическая нагрузка на организм человека?
11. Демографическая ситуация в России и экология.
12. Сущность современных концепций экологии.
13. Цель и задачи экологического законодательства
14. Влияние химического загрязнения жилой среды на здоровье человека и пути улучшения химического состава воздуха жилых и общественных зданий.
15. Охарактеризуйте основные направления производственной безопасности и экологичности технических систем.
16. Назовите ЧС военно-политического характера.
17. Назовите причины возникновения аварий на транспорте.
18. Чем характеризуются заторы и зажоры?
19. Перечислите организационные уровни и подсистемы РСЧС.
20. Какова цель установления пределов допустимого воздействия на природную среду?
21. Методы контроля за состоянием загрязнения вод.
22. Каково социально-гигиеническое значение рационального освещения помещений?
23. Обоснуйте справедливость возложения большей доли природоохранных затрат на развитие страны.
24. Какие изменения и заболевания могут развиваться в организме работающих при воздействии неблагоприятного производственного микроклимата?
Задание № 1
При строительстве пятиэтажного дома для отделочных работ использовались леса. С лесов третьего яруса упал рабочий "К". Настилы лесов были выполнены в одну доску из некачественного материала и не закреплены. При падении рабочий получил травму головы. Был госпитализирован. После проведенного курса лечения получил инвалидность II группы.
По данному факту провести расследование и оформить документы в соответствии "Положения об особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных отраслях и организациях" (Постановление Минтруда РФ от 24 октября 2002 г. № 73).
Задание № 2
Водитель автопредприятия по заявке доставил на садовый участок 1500 штук кирпича и за дополнительную плату согласился помочь владельцу участка в разгрузке. В результате получил травму и по заключению врачей должен быть временно переведен на другую работу.
Подлежит ли данный несчастный случай расследованию и учету
Задание № 3
Во время производственной практики студент вуза получил травму с возможным инвалидным исходом.
Каковы особенности проведения расследования данного несчастного случая? Кто его проводит и как он учитывается?
Задание № 4
Рабочий Иванов Е.Н. с разрешения мастера в нерабочее время производил сварку деталей ворот для личного гаража и вследствие неумелого обращения с оборудованием получил травму руки. Был освобожден врачами на пять дней от работы.
Подлежит ли данный несчастный случай расследованию и учету.
1. Что такое воздухообмен?
a. Полный цикл обмена веществ
b. Полная смена воздуха в определенном пространстве
c. Частичная смена воздуха в замкнутом пространстве
2. Какой документ регламентирует требования к производственному микроклимату?
a. Метеосводка
b. Паспорт
c. Инструкция
3. Укажите методы нормирования и доступные уровни шума:
a. Циклический
b. Квартальный
c. Электронный
4. Методы контроля за состоянием загрязнения атмосферы:
a. Мониторинг
b. Автоматизированный
c. Опрос оппонентов
5. Работы, производимые сидя, стоя или связанные с ходьбой и некоторым физическим напряжением в классификации работ по степени физической тяжести относятся к легким, если затраты энергии работника не превышают, ккал/ч:
a. 80;
b. 100;
c. 130;
d. 150;
e. 200.
6. Основные виды мониторинга:
a. Автоматический
b. Ежедневный
c. Квартальный
7. Назовите режимы, в которых действует РСЧС:
a. Постогянный
b. Принудительный
c. Полуавтоматический
8. Предметы массой 11,5 кг, переносимые в процессе работы, считаются в классификации работ по степени физической тяжести:
a. мелкими;
b. средними;
c. большими;
d. значительными;
e. умеренными.
9. Какие ЧС угрожают человеку из Космоса?
a. Падение метеорита
b. Звуковая сигнализация
c. Световое излучение
10. Если работник непрерывно в течение 2,5 часов занимается трудовой деятельностью на одном и том же рабочем месте, то данное рабочее место является:
a. служебным;
b. дежурным;
c. постоянным;
d. оперативным;
e. временным.
11. Назовите ЧС природного характера:
a. Наводнение
b. Буря
c. Северное сияние
12. При помощи каких устройств осуществляется организованная естественная вентиляция:
a. установки кондиционирования воздуха;
b. окна, фрамуги, дефлекторы;
c. механические фильтры и калориферы;
d. электрические вентиляторы;
e. увлажнители и ионизаторы воздуха.
13. Назовите виды катастроф:
a. Автокатастрофа
b. ЖД катастрофа
c. Природная
14. Какова роль воды в развитии жизни на земле?
a. Живительная
b. Развивающаяся
c. Восстановительная
15. К свету какого цвета глаз человека обладает максимальной чувствительностью:
a. сине-фиолетовому;
b. красно-оранжевому;
c. желто-зеленому;
d. оранжево-желтому;
e. зелено-голубому.
16. Как воздействуют на организм человека сенсибилизирующие вредные вещества:
a. вызывают отравление всего организма;
b. вызывают раздражение дыхательного центра и слизистых оболочек;
c. вызывают изменение наследственных признаков;
d. вызывают аллергические реакции;
e. влияют на репродуктивную функцию.
17. Чему равно максимальное время непрерывной работы оператора на видеодисплейном терминале и ПК, ч:
a. 1;
b. 2;
c. 4;
d. 6;
e. не ограничено.
18. Из каких подсистем состоит Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях:
a. федеральных и территориальных;
b. областных и районных;
c. городских и местных;
d. территориальных и функциональных;
e. объектовых и производственных.
19. Какие уровни имеет Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях:
a. федеральный, региональный, территориальный, местный, объектовый;
b. федеральный, региональный, областной, районный, городской;
c. городской, районный, местный, производственный, объектовый;
d. функциональный, территориальный, промышленный, бытовой, специальный;
e. ведомственный, межведомственный, вневедомственный, отраслевой федеральный.
20. В каком режиме функционирует Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях при получении прогноза о возможности возникновения чрезвычайной ситуации:
a. повседневной деятельности;
b. постоянной готовности;
c. повышенной готовности;
d. оперативном;
e. чрезвычайной ситуации.
21. Какой закон РФ является основным законодательным актом, направленным на обеспечение экологической безопасности:
a. "О недрах";
b. "О защите прав потребителей";
c. "О предприятиях и предпринимательской деятельности";
d. "О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера";
e. "Об охране окружающей среды".
22. Для загрязняющих веществ, содержащихся в атмосферном воздухе и воде, санитарные правила устанавливают:
a. перечень;
b. степень опасности;
c. количество;
d. концентрации;
e. значения предельно допустимых концентраций.
23. Из каких ступеней состоит система мониторинга окружающей среды:
a. наблюдения, оценки состояния и защиты окружающей среды;
b. наблюдения, прогноза возможных изменений и охраны окружающей среды;
c. оценки состояния, прогноза возможных изменений и восстановления окружающей среды;
d. наблюдения, оценки состояния и прогноза возможных изменений окружающей среды;
e. наблюдения, оценки состояния и восстановления окружающей среды.
24. На кого возложен оперативный контроль охраны труда на объекте экономики:
a. на федеральный горный и промышленный надзор РФ;
b. на министерство труда и социального развития;
c. на государственный санитарно-эпидемиологический надзор;
d. на администрацию объекта экономики;
e. на рострудинспекцию.
25. Несчастный случай считается групповым, если в результате него пострадало:
a. два человека и более;
b. более трех человек;
c. не менее пяти человек;
d. треть рабочей смены;
e. более половины рабочей смены.
Корзина
